М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
201812
201812
10.08.2020 02:01 •  История

Какую роль играл скот в жизни франков на основании следующих статей салической правды

👇
Ответ:
ЛюАниме
ЛюАниме
10.08.2020
Разведение скота для франков было основным источником питания.Для них было разведение скота на первом месте, земледелие на втором месте, рыболовство на третьем месте и т.д.
4,8(71 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Marrysh
Marrysh
10.08.2020
В России существовали традиционные для всего мира университеты, высшие учебные заведения, одновременно ведущие научную деятельность.

Женские учебные заведения дореволюционной России

Смольный институт благородных девиц
Бестужевские высшие женские курсы
Елисаветинский институт благородных девиц
Александровский женский мещанский институт. Педагогический курс.
Белостокский институт благородных девиц
Николаевская Мариинская женская гимназия
Харьковский институт благородных девиц

Лицеи

В Российской Империи лицеями назывались привилегированные учебные заведения со сроком обучения от 6 до 11 лет, охватывавшие программу обучения средней и высшей школы. Они предназначались главным образом для подготовки государственных чиновников.

Реальные училища

Выпускники таких училищ могли поступить в технические, промышленные и торговые высшие учебные заведения

Гимназии

Средние учебные заведения. Существовали военные, реальные, коммерческие, частные и женские гимназии.

Военное образование также можно было получить в Кадетских корпусах, это Морской, Сухопутный шляхетский, артиллерийский и Инженерный кадетские корпуса.
Кадетский корпус — начальное военно-учебное заведение с программой среднеучебного заведения с полным пансионом для подготовки молодежи к военной карьере; раньше по окончании полного курса, воспитанники принимались не только в военные училища, но и в высшие школы без экзаменов.

Начальное образование можно было получить в церковно-приходских, воскресных школах и школах грамоты.

Духовное (церковное) образование получали в в духовных училищах, семинариях и академиях.
4,6(39 оценок)
Ответ:
BeemayaS
BeemayaS
10.08.2020
  князья  определили порядок по которому  каждый имел своб отчину. это укрепило  феодальную собственность у землевладельцев  и к формированию иерархии у крупных землевладельцев.  владимиро-суздальская земля подверглась подъему: стали сооружатся  новые  города такие как звенигород. князь андрей завершил объединение северо-восточных земель киневского государства  во владимиро-суздальское,  т.е он закончил дела отца.  еще князь боролся с боярской властью и вскоре изгнал их всех.  вследствие  чего стал великим  князем всея руси.он перенес столицу во владимир, недалеко от которого построил для себя замок в с боголюбове. 
4,7(76 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ