В Греции уже в очень ранние времена большое внимание уделялось образованию детей. Обучение детей начиналось с семи лет. Богатые родители предпочитали домашнее обучение. Бедные пользовались услугами школ.
На первых этапах обучения детей преимущественно учили писать и считать, давали сведения об истории, праву и литературных произведениях.
Римляне заботились и о том, чтобы получили образование женщины в связи с той ролью, которую они имели в семье: организатор семейного быта и воспитатель детей в раннем возрасте.
Так же в греческих школах учили ясно и красиво говорить. Ученики заучивали стихи Гомера и других поэтов. Греки не считали образованным человека, не умевшего петь и танцевать.
ответ: г
В XVII в. число членов Боярской Думы постоянно возрастало. Как и прежде, самый важный и престижный чин — боярский — царь жаловал представителям более чем двух десятков наиболее знатных родов, из Рюриковичей, Гедиминовичей (все они — князья, подчас, до 4/5 членов Думы), старомосковских боярских родов. Включаются в Думу и представители дворянства и служилой бюрократии (дьяки). Следовательно, состав Думы в первой половине XVII века был четырехстепенным: бояре, окольничие, думные дворяне и думные дьяки.
04-30 процедил молоко через чистую ткань,накрыл вёдра и отнёс в погреб,чтоб молоко не испортилось.
05-00 покормил скотину и выгнал пастись на поле.Разбудил жену.
05-30 натаскал домой воды и дров,растопил печь.
06-00 пока жена готовила завтрак,наколол дрова.
06-30 разбудил детей и сели завтракать.
07-00 пошёл запрягать лошадь в телегу,пора в поле выезжать.
07-30 выехал с детьми в поле.
08-00 приехали.Распряг лошадь и отправил пастись.Детям приказал пропалывать траву.Сам начал обходить свое поле и проверять изгородь,сделанную от крупных зверей и животных.
11-00 проверил изгородь,в нескольких местах заменил прогнившие жерди новыми. Проверил несколько силков ,расставленых на мелких зверей и птиц . Сегодня улов богаче чем вчера. Два зайца и куропатка.Выпотрошил их. Нашёл две кротовых норы и залил водой из ключа,что бежит неподалёку. Всю землю испоганили и перерыли . Говорят хорошо порохом их травить.
12-00 проверил как дела у ребят. Натаскал дров и разжёг костёр. Принёс воды,начал готовить обед из пойманного зайца.
13-30 позвал детей. Умылись принесённой мною водой и сели обедать. Поели. Солнце печёт.Конец июня как никак. Уже неделю не было дождей.Уже пора бы земельку напоить,а то сорняк полез,да и скотине сочная трава больше по нраву.
15-00 отправил детей в ближайший лесок ягоды собирать.Сам ещё раз обошёл поле и поставил ещё два пугала от птиц.Лошадь куда то запропала.Пошёл её искать. Нашёл. Как то умудрилась растреножиться и ушла в ближайший лесок в тень деревьев от зноя.
18-00 позвал ребят.Запряг в телегу лошадь,поехали к речке искупаться да домой.
19-30 ехали от речки домой,колышек вылетел из оси и колесо одно у телеги чуть не отвалилось,хорошо вовремя заметил.Починили телегу . Приехали домой.Ребята отнесли ягоды и пойманых кролика и куропатку жене.Распряг лошадь.
20-00 умылись,сели ужинать.
20-30 пошёл загонять скотину с пастбища во двор.
21-00 загнал скотину,подоил коров.Натаскал воды и напоил всю скотину.
Посидел на крылечке с женой,поговорили,строили планы на будущее. Дети бегали и играли за домом.
22-00 уложили спать детей.Жена с улицы собрала высохшее постираное бельё. Вышел проверил скотину в сарае.
22-30 легли спать.