М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Мур3иk
Мур3иk
05.03.2020 01:17 •  История

Задания суммативного оценивания за IV четверть по предмету «История Казахстана»
2 вариант

1.Соотнесите название музыкальных инструментов с их характеристикой ( )

1 двухструнный смычковый инструмент A асатаяк
2 духовой инструмент пастухов B дангыла
3 инструмент из древесины, с металлическими колокольчиками C домбыра
4 семиструнный инструмент D дыбыл
5 ударно-шумовой инструмент E жетыген
6 ударный музыкальный инструмент с цилиндрическим корпусом F кылкобыз
7 щипковый струнный инструмент H сыбызгы

1 2 3 4 5 6 7

2.Отметьте истинные и ложные утверждения знаком «+», в соответствующих колонках таблицы, к ложным утверждениям приведи аргумент ( )
№ Утверждение истина ложь аргумент
1 Город Верный стал крупным центром образования в XIX веке
2 Новометодные школы выступали за реформирование мусульманских школ
3 Первая светская школа появилась в 1841 году в Букеевском ханстве
4 Специальные комиссии из числа местного населения утверждали программы обучения светских школ

3.Дайте оценку значения трудов Машхур-Жусип Копейулы, ШакаримаКудайбердыулы, Курбангали Халида, как исторических источников, используя ПОПС формулу ( )
П – позиция , «Я считаю…» П – примеры (не менее 3-х), «Например , в трудах …..»

О – обоснование, «Потому что..» О – обоснование, «Потому что..» С

4. Проанализируйте исторические источники и на их основе ответьте на вопросы ( )

«Школы – это главные пружины образования»
«На нашу долю теперь выпало самое тяжёлое, ответственное время, когда всё надо еще создавать, вводить эти нововведения в тёмную среду и освещать всё, насколько хватит у нас сил и уменья... Вот и таскаюсь я по степям, выпрашивая деньги у обществ и разных общественных уездных и областных волостей».
« Как голодный волк за барана, взялся я горячо за учение детей …. мальчики эти за какие-то три месяца выучились читать и писать»
(Ы. Алтынсарин)

1.Почему ЫбырайАлтынсарин является просветителем? (приведите не менее 3-х примеров из текста)
1.
2.
3.

2. В чем вы видите ценность деятельности Ыбырая Алтынсарина, приведите и обоснуйте
не менее 5 аргументов
1.
2.
3.
4.
5.

👇
Ответ:
404678
404678
05.03.2020

1.F

2.H

3.A

4.E

5.B

6.D

7.C

4,4(33 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
01Таня10
01Таня10
05.03.2020
На южном направлении основную задачу составляла защита русских границ от набегов крымских татар. С этой целью была построена новая оборонительная линия – Тульская засечная черта. Поход русских войск на Крым в 1559 г. окончился неудачей. Как уже говорилось выше, в 1571 г. крымский хан Девлет-Гирей совершил набег на Москву. Следующий набег крымчан летом 1572 удалось остановить. Ханское войско было разбито князем М.И. Воротынским.

Правление Избранной рады отмечено крупными успехами во внешней политике государства на восточном направлении. В начале 1550-х гг. к Русскому государству были присоединены 2 крупных татарских государства, образовавшиеся после распада Золотой Орды: в 1552 г. было завоевано Казанское ханство, в 1556 г. – Астраханское ханство. Таким образом, границы Московского царства перешагнули за Волгу и приблизились к рубежам Азии. Этот рубеж был перейден в начале 1580-х гг. Вооруженная на средства богатых купцов Строгановых экспедиция казаков во главе с Ермаком Тимофеевичем совершила поход в Сибирь, разбила войска сибирского хана Кучума и присоединила его земли к Русскому государству. С этого момента началось освоение Сибири русскими людьми.

После присоединения Поволжья приоритетным во внешней политике стало Западное направление. Главной целью начавшейся в 1558 г. Ливонской войны стало завоевание Россией выхода к Балтийскому морю. В 1558–1560 гг. военные действия велись против рыцарского Ливонского ордена, которому принадлежала территория Прибалтики. Начало войны оказалось удачным: войска Ивана почти всю Ливонию, взяли 20 городов, Орден был фактически разгромлен. В 1561 г. Ливонский орден распался. Однако победы русского оружия шли вразрез с интересами Польши, Дании и Швеции, к которым перешли бывшие владения Ордена, поэтому России пришлось сражаться уже с тремя сильными противниками. В 1563–1564 гг. русские войска потерпели ряд серьезных поражений. Польша и Литва, боявшиеся усиления России и также стремившиеся к захвату Ливонии, в 1569 г. объединились в единое государство Речь Посполитую. В результате Россия проиграла Ливонскую войну. В 1582 г. в Ям-Запольском было заключено перемирие, согласно которому между Россией и Польшей сохранялась старая государственная граница. Перемирие со Швецией было заключено в 1583 г. в г. Плюссе. Россия не только не приобрела желанного выхода к морю, но и вынуждена была уступить Ям, Копорье, Ивангород и прилегающее к ним южное побережье Финского залива.
4,8(76 оценок)
Ответ:
Ma4oMatoy
Ma4oMatoy
05.03.2020
1 - Чингисхан является самым великим монгольским деятелем и реформатором. Чингисхан объединил монгольские племена, ввел письменность, провел военную реформу, сделав монгольское войско одним из самых дисциплинированных и свирепых в мире.
Причиной монгольских завоеваний были борьба за власть и жизненное пространство. Скотоводам-монголам было нужно все больше места для выпаса своего скота.
2 - Причины военных успехов Чингисхана кроются в великолепной дисциплинированной конной армии, отсталостью в технике ведения войны его противников и их общей разобщенностью.
3 -  Утром половцы и части княжеских войск переправились через реку.
Первыми в бой с монголами вступают волыняне и половцы. 
Монголы начали тактическое отступление. Половцы отправились в погоню и сильно отстали от княжеских войск. Монголы наступают на половцев. Половцы убегают с поля боя. Монголы идут в наступление на остатки половцев и войско галичан. Монголы разбивают половцев и русских. Монголы начинают осаду укрепленного киевского лагеря и преследуют разбитые части русских. Обманным путем монголы выманили киевские войска, обещав не убивать их. Монголы убивают киевлян а оставшуюся часть пленят. Воевод и князей давят под досками монголы, усевшись на них.

Русско-половецкие войска совершили тактическую ошибку, форсировали реку, видимо недооценили своих противников. Возникали различные трудности в переговорах между русскими и половцами, это внесло свою лепту исход сражения
4,7(76 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ