I. Приход к власти политической группировки (Якобинцы), которых поддерживали низшие слои населения, бедняки из деревень и мелкая буржуазия
II. Разделение на группы якобинского блока:
а) левые (бешенные)
б) центр
в) правые (снисходительные)
III. Взгляды левых:
а) дальнейшего проведения уравнительных мер, ограничивающих крупную собственность
б) продолжение войны до самого конца
в) ужесточения революционного террора
IV. Взгляды правых:
а) ослабления режима революционной диктатуры
б) прекращение войны (заключение мира)
в) прекращение революционного террора
V. Термидорианский переворот - свержение Якобинской Диктатуры
византийская культура не имеет определенных территориальных и временных границ. считают началом развития византийской культуры – период основания константинополя в 330 году, завершение – захват империи османскими войсками. после 1456 года, когда империю уничтожили турки, традиции византийского искусства продолжали свое существование на руси, в сербии, грузии, болгарии. наивысшей точки величия и могущества развитие византийской культуры достигло в ix столетие.
постепенно формируется европейская культура — новая, которая отличалась от культуры античной эпохи. возникла она путем слияния многих культур, созданных греками, римлянами, кельтами, германцами и другими . объединению культур способствовало христианство, которое само стало своеобразной культурой.
возрождению культуры способствовало император франков карл великий. специальным указом он велел открыть при монастырях школы для детей и клириков, приказал разработать единый текст библии, а также специальный красивый шрифт для переписки. церковные рукописные книги оформлялись в виде роскошных фолиантов, в обложках, украшенных золотом, слоновой костью и драгоценными камнями. страницы этих книг были украшены прекрасными миниатюрами. заботился карл великий также и о развитии архитектуры, особенно церковной. его мастера построили более трехсот дворцов, соборов и монастырей.
мировоззрение средневекового человека был религиозным: мир воспринимался через религиозные образы и понятия. так, в средние получила распространение схоластика. схоласты спорили вокруг вопроса, как надо познавать мир — верой или умом? мнения были разными.
4