ответ:
именно античность создала тот особый способ отношения человека к космосу, обществу и самому себе, который предопределил судьбу западного мира. именно этому способу отношения к миру античность понимается как синоним классического, непревзойденного образца в скульптуре, архитектуре, , ораторском искусстве, философии и других сферах творческой деятельности. этот же способ отношения человека к миру определил высочайшую гуманистическую ориентацию всей системы ценностей античного мира, к которой обращались все великие мыслители, поэты, писатели, художники и музыканты. греческий и латынь всю европейскую оставались и остаются языком ученых, юристов, медиков именно потому, что на этих языках античные мыслители зафиксировали основы логики, морфологии и основных наук.
чудовища, изображенные в мифах, их борьба с героями и победа героев людям осмыслить и частично отрефлексировать враждебные природные силы и экзистенциальные проблемы бытия. человек, живущий в мире мифов, не чувствовал себя отчужденным от природы. мифы создавали целостный образ мира, в котором все имело свое значение, место и объяснение. прошлое, настоящее и будущее были неразрывно связаны друг с другом. мифы определяли образ жизни и поведение человека.
трехмерность, пластика, скульптурность греческого искусства была отражением целостной и гармоничной модели мира и соответствующего ей целостного бытия греков.
вместо древнегреческой живой пластики в произведениях древних римлян доминируют символика и аллегория.
римляне остро осознавали утрату способа целостного и художественного восприятия мира, пытаясь любыми средствами доказать свое родство с греческим миром. это нередко заставляло их создавать грандиозные по масштабам сооружения, чтобы, таким образом, восполнить ограниченность своих возможностей в сфере пластики трехмерного образа.
римские храмы, форумы, фрески, мозаики, рельефы, скульптуры (даже копии с греческих шедевров) значительно превосходили масштабами древнегреческие. однако это к тому, что римские памятники иногда могут вызывать ощущение неестественности и двойственности.
римляне уже не могли приблизиться к греческому идеалу, так как была утеряна естественная модель мира – основа и тайна древнегреческого величия.
но рим достойно выполнил свою миссию: он сохранил для европы греческую античность, транслируя и тиражируя ценности величайшей культуры.
древнеримская модель мира принципиально отличалась от греческой. в ней не было события личности, органически вписанного в события полиса и космоса как у греков. событийная модель римлянина до двух событий: событие индивида вписывалось в событие государства, или римской империи.
именно поэтому римляне обратили свое внимание на индивида. им принадлежат непревзойденные скульптурные портреты с феноменально точной передачей уникальных особенностей лица, характера, привычек, а также рельефы, достоверно фиксировавшие события жизни империи – так называемые «» рельефы и портреты.
архитектура рима достигла высокого развития, как в инженерном отношении, так и в художественной и социальной функциях. принципиально по-новому понимали римляне идею единства художественной формы и социального пространства.
совершенно очевидно, что отношение римлян к форме, объему, пространству, к человеку и космосу принципиально иное, нежели у греков. и важным моментом, объясняющим это различие, является ориентация на второе событие двухсобытийной римской модели мира – на событие империи.
это событие заменяет римлянину событие космоса, представляется колоссальным в соответствии с огромном пространством империи.
даже такие монументальные бронзовые шедевры, как «капитолийская волчица», фиксируется в своей связи с легендой о происхождении империи.
в свете сказанного становится понятным, почему под античностью следует понимать прежде всего древнегреческую культуру.
в плане под античностью подразумевается период древней (i тыс. до н. э. - v в. н. охватывающий греко-римское рабовладельческое общество. его закончилась в результате кризиса, а затем и краха римской империи. следует иметь в виду, что к viii в. до н. э. древняя греция формируется как империя, которая стремится приобрести колонии. древние греки поселяются на побережье морей эгейского, мраморного и черного, обживают северное побережье африки, юг италии, острова сицилию и кипр.
объяснение:
Минусы Пётра 2: Этот человек был плохо образованным.
Бескультурным.
Политически неграмотным.
Нахальным.
Был любителем развлечений.
Совершенно не занимался управлением страной.
Плюсы и Минусы Пётра 1: Плюсы
создание мощной российской армии и флота. реформы в государственном управлении, учреждение Сената и Синода, уменьшение роли бояр. Появление Табеля о рангах давало возможность людям из низших слоев общества подниматься по карьерной лестнице, используя свои таланты и/или служа отечеству.
Верил в крепостное право и укреплял его
Россия была изолирована от остального мира
Вынудили людей перейти к вестернизации
Рассматривал католиков и протестантов как еретиков
Появилось больше бюрократии и коррупции (хотя с последней он тоже пытался бороться)
Армия и флот создавались очень быстро, на скорую руку вышел и результат
Ввел новые налоги и пошлины
Принуждался простой народ к работе на фабриках, в ужасных условиях труда – не зря говорят, что тот же Санкт-Петербург построен на костях
Много денег из казны уходило на армию, флот и войны
Пытался сломать традиции
Плюсы и Минусы Екатерины второй: Плюсы
Характерными чертами ее правления были: просвещенность; милосердие; мирная политика; хлебосольство и развлечения; Екатерина проявляла сострадание к простому народу, в ее передних всегда было много народа с о . Она соглашалась быть крестной младенцев из простого народа и одаривала крестников несколькими червонцами.
Минусы
Период нахождения Екатерины I у власти был связан со сворачиванием реформ, активизацией казнокрадства, коррупцией, произволом и злоупотреблением властью в стране. По причине истощения финансов и неурожая, правительство снизило подушный налог, стремясь не допустить восстаний. Однако императрица открыто сострадала бедным и нуждающимся, поэтому получила любовь народных масс.
Плюсы и минусы Екатерины 2: Плюсы
При Екатерине Второй была выиграна русско-турецкая война, существенно расширены границы России. Императрица провела грамотное преобразование Сената и Губернскую реформу, основала Академию наук и Смольный институт благородных девиц, провела реформу школьной системы. При Екатерине второй в целом ускорился экономический рост в стране, увеличился экспорт товаров
Минусы
Минусы (в начале своего царствования) - Финансы были истощены - Армия не получала жалованья за 3 месяца - Торговля находилась в упадке, ибо многие её отрасли были отданы в монополию - н е было правильной системы в государственном хозяйстве - Военное ведомство было погружено в долги; морское едва держалось, находясь в крайнем пренебрежении. -Духовенство было недовольно отнятием у него земель.