ответ ниже.
Объяснение:
Среди тех, кто в XVIII веке — веке «разгула самодержавства» — отдавал все свои силы и энергию, служа «истине, вольности и свету», мы по праву называем «заступников» угнетенного народа: писателя-просветителя Николая Ивановича Новикова (1744—1818) и первого писателя-революционера Александра Николаевича Радищева (1749—1802).
«Новиков, как известно, был первый и, может быть, единственный из русских журналистов, умевший взяться за сатиру смелую и благородную, поражавшую порок сильный и господствующий,— писал в середине века Н. А. Добролюбов.— Он затрагивал такие вопросы и интересы, которые только еще в настоящее время находят свое разрешение и о которых поэтому во времена Новикова нельзя еще было говорить всего, что нужно. При всем том жизнь и сила составляют отличительные достоинства «Трутня» и «Живописца».
Творчество Александра Николаевича Радищева и Николая Ивановича Новикова явило собой образец преемственности революционной мысли и революционного действия, отразило традиции подлинного демократизма в России и оказало сильнейшее влияние на развитие русской культуры конца XVIII - начала XIX вв., и в частности на развитие русской литературы. Творчество и деятельность Радищева и Новикова, наряду с творчеством Державина, подготовили тот революционный переворот в русской литературе, который был осуществлен Пушкиным в начале XIX в.
1. Город – государство в Древней Греции называли…
В) полис
2. Греки, в силу природно – климатических условий выращивали…
А) оливки
3. знать в Афинах называлась…
Б) аристократия
4. Борьба демоса с аристократией развернулась из – за…
А) долгового рабства
5. Изменения в хозяйстве и управлении Афин связывают с именем…
В) Солона
6. Область, где обосновались спартанцы, называлась…
Б) Лакония
7. Покорённое спартанцами население, превращённое в рабов называли…
Б) илоты
8. Главное занятие спартанцев…
В) военное дело
9. Вопросы о войне и мире, выборе старейшин и командующих в Спарте решал…
Б) совет старейшин
Задание 2. Обозначить цифрами крылатые выражения, берущие своё начало из поэм Гомера: 1 – «Илиада»; 2 – «Одиссея».Яблоко раздора. - 1 – «Илиада»;
Между Сциллой и Харибдой. - 2 – «Одиссея».
Ахиллесова пята. - 1 – «Илиада»;
Троянский конь. - 1 – «Илиада»;
Поёт как сирена. - 2 – «Одиссея».
Задание 3. Отметить верные высказывания.Поселения греков возникли на побережьях Балтийского и Белого морей. - НЕВЕРНО
Поселения греков возникли на побережьях Средиземного и Чёрного морей. - ВЕРНО
Греки переселялись в колонии от голода и долгового рабства на родине. - ВЕРНО
Греки – колонисты и местные жители старались вести взаимовыгодную торговлю. – ВЕРНО
Задание 4. Привести в соответствие название богов и их занятия.А. Зевс 6. бог неба
Б. Посейдон 3. бог моря
В. Аполлон 2. бог красоты (потому что богов больше не остается, но вообще-то Аполлон – бог-врачеватель, бог переселенцев и так далее)
Г. Афина 1. богиня мудрости и войны
Д. Гермес 7. бог торговли.
Е. Афродита 5. богиня красоты
Эпоха Екатерины II – это поистине великая эпоха в истории Российской империи. Императрица была неординарной личностью: просвещенная, умная, волевая и решительная она мудро правила Россией. Время правления Екатерины II называют «просвещенным абсолютизмом» – политика, при которой в стране господствовали идеи Просвещения. Екатерина II за время своего царствования провела немало реформ: в сфере государственного устройства, в социальной политике и образовании, в экономике, в культуре. Но, с другой стороны, эпоха Екатерины II – это время, на которое приходится пик крепостничества и превращение крепостных крестьян фактически в рабов.
Задачи которые ставила Екатерина в годы правления:
1. обеспечить равные права. это было сделать невозможно, так как в России с 1649 года установилось крепостное право.
2. Укрепление самодержавия за счет модернизации и совершенствования системы управления, устранения наиболее архаичных ее элементов.
3 Проведение мер, направленных, с одной стороны, на усиление власти помещиков над своими крестьянами, а с другой, призванных смягчить социальную напряженность.
4. Создание условий для экономического развития страны, принятие законов предпринимательству (политика экономического либерализма) .
5. Распространение знаний, развитие европейских форм культуры и образования в стране
6. Проведение политики просвещенного абсолютизма в России подготовило условия для модернизации страны, проведенной в середине Х1Х в. Поэтому обращение к данной теме позволяет проследить преемственность реформ, истоки становления гражданского общества в России.
7. Повышение авторитета России за границей, укрепление ее международного положения.