1
1-В 2-С 3-C 4-В 5-В
5
за каждый верный ответ
2
А) в условиях засушливости климата обеспечивало кочевников необходимыми продуктами
В) Мясо и молоко, шерсть и кожи люди получали, благодаря домашним животным
С) Легко собирается-разбирается, перевозится
3
По за правильные ответы. Принимаются верные альтернативные ответы.
3
Массагеты
Исседоны
Аргипеи или аримаспы
3
за каждый верный ответ
Принимаются другие верные варианты ответов
4
Особенности жилищ кочевников: состоит из трёх частей- деревянная основа, войлок, верёвки, 4 деревянных элемента –кереге, уыки, шанырак, дверь, легко перевозится на верблюдах и лошадях, летом- прохладно, зимой-тепло.
4
По за правильные ответы. Принимаются верные альтернативные ответы.
5
Эссе содержит 50 слов, использованы все предложенные критерии, соблюдена структура эссе.
Объяснение:
А)в экономике: ликвидация традиционного кочевого хозяйства, складывание социалистической плановой экономики.
В) в политическом развитии: утверждается культ личности вождя. Создается тоталитарное государство с централизованной системой управления. Гражданское общество заменяется диктатурой пролетариата
С)в культурной сфере: репрессии против национальной интеллигенции, искоренение традиций классической литературы и искусства
Д): в социальной сфере: ликвидация гражданских прав и свобод, разрушение традиционного казахского общества.
Е)вывод: Таким образом командно-административная система управления установленная большевиками крайне негативно повлияла на все стороны социально-экономической жизни Казахстана
Объяснение:
Воот
Гуманізм є філософським і культурним рухом, що розквітав у Європі від 14-го до 17-го століть. Основні ідеї гуманістів передбачали переорієнтацію уваги на людину як центральний об'єкт досліджень і занять, відміну від релігійних і догматичних впливів. Ось деякі з основних ідей гуманізму:Гуманістичне гуманне ставлення до людини: Гуманісти вважали, що люди є цінними, раціональними і творчими істотами, здатними до саморозвитку і самореалізації. Вони прагнули просунути людські можливості і розвиток особистості.Сприяння освіті та навчанню: Гуманісти підтримували значення освіти і навчання як засобу досягнення інтелектуального, морального і соціального розвитку людини. Вони підкреслювали значення гуманітарних наук, таких як література, мова, філософія, історія і мистецтво.Відродження класичної культури: Гуманісти повернулися до античних грецьких і римських традицій і культури, вивчали і перекладали класичні тексти і використовували їх як засоби вдосконалення і натхнення.Індивідуалізм і гармонія: Гуманісти підтримували ідею індивідуальності і особистої свободи. Вони вірили, що людина може досягти гармонії між фізичним, інтелектуальним і емоційним буттям.Критика церковного впливу: Гуманісти поставили під сумнів авторитет і владу церкви, спонукаючи до критичного мислення