Главным противником Москвы в это время являлось Великое княжество Литовское и Русское, в состав которого входили западнорусские земли. Русский язык был здесь государственным, большую часть населения составляли православные славяне. Литовские князья, как и московские, претендовали на собирание русских земель. В конце 60-х - начале 70-х гг. великий литовский князь Ольгерд трижды осаждал Москву, но взять ее не смог, так как в 1367 г. Москва была окружена белокаменными стенами. Это была первая каменная крепость на Северо-Востоке.
Среди данных событий нужно определить правильную последовательность.
Правильная последовательность событий:
1) А Основание военных поселений.
Обоснование: В начале формирования государства на территории, было важным образование военных поселений, которые обеспечивали безопасность и контроль населения.
2) В Отмена крепостного права.
Обоснование: В России существовало крепостное право, которое препятствовало свободе людей. Отмена крепостного права стала одним из основных социальных преобразований в России в 1861 году. Это событие позволило снять крепостные ограничения с населения и начать переход к капиталистическим отношениям.
3) Г Учреждение Государственного совета.
Обоснование: Во время правления императора Александра II было создано и учреждено Государственное собрание (Государственный совет), в котором занимались решением важных вопросов государства и формированием законов. Оно существует и по сей день.
4) Б Открытие первой железной дороги.
Обоснование: Открытие первой железной дороги в России, между Санкт-Петербургом и Царским Селом, произошло в 1837 году. Это событие имело большое значение для развития транспортной инфраструктуры, торговли и развития экономии страны.
Таким образом, правильная последовательность событий будет:
А Основание военных поселений
В Отмена крепостного права
Г Учреждение Государственного совета
Б Открытие первой железной дороги.
Вопрос: Нормативные функции физической культуры особенно ярко проявляются в ...?
Ответ: Нормативные функции физической культуры особенно ярко проявляются в систематическом и плановом осуществлении определенных норм и стандартов, которые направлены на развитие физических качеств и формирование здорового образа жизни учащихся.
Пояснение:
Физическая культура играет важную роль в формировании и развитии здорового организма, а также в развитии физических качеств, таких как сила, гибкость, выносливость и координация движений. Чтобы достичь определенных результатов в физическом развитии, необходимы четкие нормы и стандарты, которые помогают учащимся измерять продвижение и сравнивать себя с определенными целями.
При осуществлении нормативных функций физической культуры регулярные уроки физической культуры и тренировки проводятся в соответствии с установленными программами и планами. На уроках преподаватель объясняет цели и задачи занятий, демонстрирует правильные техники выполнения упражнений, контролирует правильность их выполнения и корректирует ошибки учащихся.
Пример пошагового решения, чтобы ответ был понятен школьнику:
1. Нормативные функции физической культуры означают, что на уроках и тренировках используются нормы и стандарты для достижения определенных результатов в физическом развитии.
2. Эти нормы и стандарты помогают нам измерить наше прогресс и сравнить себя с определенными целями.
3. На уроках физической культуры наш учитель объясняет, какие цели у нас есть на занятии и зачем мы делаем определенные упражнения.
4. Учитель также демонстрирует, как правильно выполнять упражнения, чтобы получить максимальную пользу и избежать травм.
5. Во время выполнения упражнений учитель следит за нами и помогает нам исправить ошибки, чтобы мы могли достичь оптимальных результатов.
6. Нормативные функции физической культуры помогают нам развиваться физически и формировать здоровый образ жизни.
Таким образом, нормативные функции физической культуры особенно ярко проявляются в систематическом и плановом осуществлении норм и стандартов, которые регулируют уроки физической культуры и тренировки, помогая нам достичь определенных целей и развиться физически.
