М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
protekte
protekte
23.08.2021 15:54 •  История

Обьясните,какими событиями соотвецтвуют эти даты 1385 г.,1410 г.,1569 г.

👇
Ответ:
EgorFolt2123121
EgorFolt2123121
23.08.2021
1385-Кревская уния.
1410-Битва при Грюнвальде
1569-Лю́блинская у́́ния 
4,4(99 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
каринка1906
каринка1906
23.08.2021
1.Назовите страны которые пострадали во время Второй Мировой войны  

Во время Второй мировой войны пострадали все страны, где велись боевые действия. Так, что пострадали европейская часть СССР, Польша, Финляндия, Чехословакия, Румыния, Венгрия, Болгария, Югославия, Восточная Германия – как часть восточноевропейского театра войны, а также Западная Германия, Бельгия, Франция, Люксембург и Нидерланды – как часть западноевропейского театра.  

Также пострадали Греция, Албания, Италия, Египет, Ливия, Северная Африка – как участники средиземноморского театра войны, Китай, Япония и прочие страны-участники тихоокеанского театра войны.

2.Сколько людей было убито во время войны?  

Поскольку в войне участвовали 72 государства, что на тот момент составляло 80% всего населения планеты, то убито было много. 40 государств вели военные действия на своей территории – отсюда в войне погибли примерно 60 или 65 миллионов человек, а на фронте из них погибли 27 миллионов человек.  

Считается, что в наибольшей степени потери понесли Польша, Германия, Япония и Китай.

3.Какие страны пострадали от войны в 1945?  

В 1945 году пострадала Германия, Польша и Япония, поскольку Польша как независимое государство больше не существовало, Германия была также разделена, а Япония была первой страной, которая пережила последствия ядерной катастрофы.

4.У каких стран были войны в конце 20-го века?

В конце 20 века войны были в Афганистане (с 1979 по 1989 годы), Фолклендская война, Косовская война, Карабахская война, в Греции была гражданская война, а также в Ливане в 1975 году началась гражданская война, Чеченская война, войны в Чехословакии, Югославская война и Южноосетинская война.

4,8(39 оценок)
Ответ:
Classica27725
Classica27725
23.08.2021
Настоящая глава ставит своей задачей систематизацию и анализ основных статистических данных о грамотности населения в дореволюционной России по материалам за 1880-1914 гг. Развивающиеся капиталистическая промышленность и сель­ское хозяйство предъявляли требования на грамотного работ­ника. Поэтому в послереформенный период можно отметить неко­торый рост образовательного уровня населения, хотя в общем он продолжал оставаться весьма низким. Для более конкретного представления о культурной револю­ции, происшедшей в нашей стране после Великой Октябрьской социалистической революции, весьма важно сопоставить совре­менное состояние народного образования с уровнем его в цар­ской России. Известна исключительная необеспеченность населе­ния царской России школами. В. И. Ленин в статье «К вопросу о политике министерства народного просвещения» на основании анализа официальных данных за 1908 г. писал: «Итак, детей в школьном возрасте 22%, а учащихся 4,7%, то есть почти, впятеро меньше! Это значит, что около четырех пятых детей и под­ростков в России лишено народного образования!! Такой дикой страны, в которой бы массы народа настолько были ограблены в смысле образования, света и знания,- такой страны в Европе не осталось ни одной, кроме России. И эта одичалость народных масс, в особенности крестьян, не случайна, а неизбежна при гнете помещиков, захвативших десятки и де­сятки миллионов десятин земли, захвативших и государственную власть »[1]. В царской России основная масса населения оставалась не­грамотной, а среди лиц со школьной подготовкой резко преобла­дали получившие лишь начальное образование. Учитывая это явление, основное внимание в исследовании мы сосредоточиваем на характеристике начального образования в стране. Следует отметить, что по рассматриваемому вопросу мы не располагали сплошными сопоставимыми динамическими показа­телями за длительный период. Соответствующие исчисления были нами произведены по материалам правительственной, земской и городской статистики народного образования. В дальнейшем изложении указаны де­фекты правительственной статистики народного образования. На­ряду с данными текущей статистики важнейшими источниками оказались также материалы специально проведенных переписей и обследований народного образования. В частности, для харак­теристики состояния начального образования в России за пре i-революционный период ценными оказались материалы переписи начальных школ, произведенной в 1911 г. под руководством ста­тистика В. И. Покровского. ГРАМОТНОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ В этой главе сгруппированы основные показатели, характери­зующие развитие грамотности населения России с 60-х годов XIX в. до 1913 г. Так как в течение всего рассматриваемого периода наблюдаются весьма значительные различия в грамотности город­ского и сельского населения, то мы считаем целесообразным при­вести раздельно соответствующие показатели. Обратимся к основным показателям грамотности сельского населения, количество которых в пореформенный период до на­чала 80-х годов было ограничено. Данные о грамотности населе­ния за период 1880-1913 гг. имеются по значительному числу губерний. Для 60 и 70-х годов, помимо весьма подробных данных о грамотности сельского населения Костромской и Московской губерний, заслуживают внимания также и показатели по Воло­годскому уезду, Области Войска Донского, Псковской, Вятской и Харьковской губерниям.     
4,7(42 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ