«Сражения греко-персидских войн» - Эврибиад. Битва при Саламине. Противники. Итоги битвы. Каллиев мир. Основные этапы. Фемистокл. Греко-персидские воины. Ксеркс I. Персидский воин (бессмертный). Битва при Платеях. Персидский флот. Греческий воин (гоплит). Военные конфликты. Битва при Марафоне. Греческий флот. Итоги воины.
«Завоевания А.Македонского» - Сомкнутое построение пехоты. Причины победы греков. Выполни анимированную карту. Завоевания Александра Македонского. Покоритель Азии. Александр Македонский завоевал многие страны Востока. Формулировка проблемы. Александр Македонский перед Диогеном. Угрызения совести. Доклад о причинах побед. Наследник Македонии. Новые знания. Персия. Фаланга.
«Императоры Рима» - Северо-восточные рубежи. Август. Записки о галльской войне. Внутренние дела Египта. Перепись. Переустройство страны. Литература. История древнего мира. Военные победы. Рим. Войско. Географ. Клеопатра. Земли империи. Парфяне. Римский театр. Триумвират. Помпей. Тит Ливий. Сенат. Египет. Популярность. Агриппа. Луций. Разрыв. Народ. Октавиан Август. Стихи римского поэта Горация. Гай Юлий Цезарь. Мифология.
«Древняя Палестина» - Библейские предания о героях. Представление о Древней Палестине. Найдите лишнее слово. Географическое положение. Сформировать систему представлений о Древней Палестине. Давид стал царем евреев. Географическое положение Финикии. Моисей высекает воду из скалы. Древняя Палестина. Израиль возник в результате прихода иудейских племен в Палестину. Библейские сказания. Старейшины. На территории Палестины образовалось множество царств.
«Царь Македонский» - Битва при Иссе. Битва произошла в ноябре 333 г. до н.э. близ города Исс. АЛЕКСАНДР - (лат.-означает «защитник мужей»). Походы Александра Македонского. Первые победы. Гибель Персидской державы. Завоевания Сирии и Египта. Александр Македонский – выдающийся деятель древности. Мечтой Александра было завоевать весь известный тогда мир. Приход к власти. Но Александр блокировал город и приказал построить плотину.
«Проблемное обучение на уроках истории» - Технология продуктивного чтения. Технология достижения учебных успехов. УМК по истории. Зачем изучать общество. Технология проблемного диалога на уроках истории. История древнего мира. Линии развития на предмете «История». Общество в развитии. Линии развития личности. Решение проблемы. Проектная технология. Поиск решения проблемы. Как работать с учебником. Результаты изучения истории. Значение слов.
1вопрос-слова:будущее продолжает выходит из рамок реальности}
2 вопрос-
3 вопрос-рыба отряда окунеобразных, с присоскоц на голове. Потому что прилипает к предметам под водой
это действие которое уже когоа то произошло и о котором у на есть впечатления и мысли и что уже никогда не вернуть
А будущее-это действие которое ещё не произошло
5вопрос - Тахионы-внчные странники космоса, всегда движутся в противоположном направлении, чем вся известная человечеству Вселенная
6-Человек-это живое существо которое может дышать терпеть думать есть пить и совершать поступки а тахионы это мне кажется инопланятчнские существа которые делать этого не могут
Объяснение:
Коминтерн или Коммунистический Интернационал
Это была международная организация, которая по сути объединяла коммунистические партии Европы и позже всего мира. Эта организация функционировала с 1919 по 1943 годы. Ленин был убежден, что Коминтерн – союз рабочих, который установит советскую власть везде.
Сначала Коминтерн, действительно, был таким, а после смерти Ленина, Коминтерн стал щитом Троцкого в борьбе со Сталиным.
Создание:
Создание Коминтерна принадлежит Ленину. 1 ноября 1914 года в рамках манифеста «Война и российская социал-демократия» ЦК РСДРП он поставил вопрос о создании Третьего интернационала. Это было еще в начале Первой мировой войны, и такое создание должны было поддерживаться Вторым интернационалом.
Создание коммунистического интернационала ознаменовалось проведение Циммервальдской и Кинтальской конференций, которые имели больше пацифистский (антивоенный) характер.
И 2 марта 1919 года Коммунистический Интернационал был основан на платформе большевиков под руководством Владимира Ленина. С Коминтерна он хотел распространить идеи революционного соицализма.
Деятельность:
Основной деятельность было распространение марксистких идей, коммунизма для осуществления международной революции пролетариата.
Итак, Коминтерн должен был выполнять функции международного коммунистического органа, который был нацелен на завоевание, если не власти, то народного авторитета, а также установление «диктатуры пролетариата», на сплочение революционных сил коммунистического толка в разных странах.
Кроме того, Коминтерн должен был вести борьба с оппортунизмом, пропагандировать международную солидарность трудящихся.
В соответствии с конгрессами Коминтерна, его деятельность расширялась. Например, после Второго конгресса Коминтерн должен был объединить революционную борьбу пролетариата с национально-освободительной борьбой угнетенных, то есть тех, кто представляет собой колонии.