режде славяне, когда были язычниками, не имели письмен, но [считали] и гадали с черт и резов», — сообщалось в болгарском трактате начала X века «О письменах».
После крещения Руси в 988 году перед государством встала задача «привить» новую религию, а для этого было необходимо научить население грамоте. Появилась славянская азбука — ее создали специально для перевода церковных текстов греки Кирилл и Мефодий. В Киеве, Новгороде, Смоленске, Суздале, Курске открылись первые школы. Ученые установили, что понадобилось от 50 до 100 лет, чтобы письменность широко распространилась среди знати, духовенства, отдельных купцов и ремесленников.
Хотите узнать подробнее о берестяных грамотах? Смотрите лекцию
В XX веке в Новгороде во время раскопок нашли более тысячи берестяных грамот. Среди них — грамоты и рисунки Онфима, мальчика шести-семи лет, жившего в XIII веке. Свои упражнения, как полагают исследователи, ребенок потерял. Скорее всего Онфим переходил с письма на восковой дощечке к письму на бересте. Сначала ученики выписывали полную азбуку, после — слоги, а затем копировали фрагменты из Псалтири и деловые формулы вроде «Взыскать с Дмитра должки», «Поклон от Онфима к Даниле».
По сообщению историка Василия Татищева, князь Роман Смоленский открыл в Смоленске несколько школ. В них изучали греческий и латинский языки. В Суздальском княжестве образованием занимался князь Константин.
В Суздальском княжестве князь Константин (сын Всеволода III) собрал библиотеку из греческих и славянских книг, заказал переводы с греческого на русский и завещал — в 1218 году — свой дом во Владимире и часть доходов от имения школе, в которой должны были обучать греческому языку.
Василий Татищев
Объяснение:
1 то же
2 пол-арбуза
3 В продолжение
след в след
от чего вы отказываетесь
Как-будто задумались
труднопроходимый
написать по-памяти
Низколетящий
вывернуть наизнанку
решать в одиночку
на протяжении трех дней
несмотря на недостатки
Все-таки он хорош
в конце концов
как-будто запели
(по-моему, это замечательно
разделить на четырех
машет вслед поезду
итак, я ухожу
микроавтобус
малоизученный
на протяжении века
в пол голоса
Вслед за тем
в середине июня
В глубь времен
вблизи леса
Ввиду недостатка
Вследствие этого
и потому все получается
Вскоре обнаружили
подошел на цыпочках
идет позади всех
По-началу казалось
понимает по-прежнему хорошо
пошел на встречу с родителями
В близи университета
Вокруг клумбы
взял, чтобы передать
сделал в последствии
вышли навстречу нам
Втечение трех лет
Вначале месяца
сыграем в темную
когда-нибудь
вечнозеленые
подняться ввысь
войти вовремя
стрелять на удачу
решать в одиночку
также пел, как и прежде
решать в одиночку
дальневосточный район
пол-лимона
Точь в точь
как-будто нарисовали
(по)моему мнению
разделить (на)всех
книга (в)роде брошюры
(всего)навсего неделя
ответил (с)разу
(по)этому маршруту
(мало)помалу
(все)равно не придет
к тому(же)
(за)счет таланта
(в)дали от леса
(в)целях безопасности
(полу)проводник
(по)(добру)(по)(здорову)
оделся (по)зимнему тепло
(в)продолжении романа
(микро)займы
(широко)известный
(в)следствие болезни
(в)(пол)(оборота)
(в)последствии вспоминал
(в)начале года
(в)глубь проблемы
(в)дали от опушки
иметь (в)виду
(контр)атака
(на)против дома
(во)круг оси
взял, (что)бы прочитать
бок(о)бок
(в)начале подумай
(на)веки веков запомни
(в)дали голубой
(в)виду плохой видимости
(по)началу разговора
(в)связи с отъездом
(по)этому мосту
неуже(ли) это серьезно
кто(нибудь) скажет
(в)место сестры
(на)счет результатов
(по)середине класса
(не)смотря на дождь
(полу)остров
(чудак)(чудаком)
(пол)буханки хлеба
вышли (на)встречу нам
(в)течение трех лет
(в)начале месяца
сыграем (в)темную
когда(нибудь)
(вечно)зеленые
подняться (в)высь
войти (во)время
стрелять (на)удачу
так(же) устал, как и отец
решали (в)течение года
(пол)апельсина
говорил одно и (то)(же)
крикнул (в)догонку
(как)бы (не)так
(пол)вклада
кофе (по)турецки
(волей)(не)волей согласился
(все)равно пришел
