М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kiakev
kiakev
04.03.2020 08:15 •  История

Сочинение по на тему какой источник для меня болеевсего интересен,и почему?

👇
Ответ:
lolkekcheburek2281
lolkekcheburek2281
04.03.2020
Сочинение писать не буду, но надеюсь подтолкну на мысли. ( если хоть задание правильно поняла).
Как насчет Исторических фильмов? 
Я нередко смотрю исторические фильмы. Они вжиться в атмосферу какого то события произошедшего много лет назад. Я начинаю представлять себя на месте человека, который принимал участия в войне или во вторжении. Всегда интересно "Что бы сделал я?" . 
ВО ВТОРОМ АБЗАЦЕ ДОЛЖНО НАХОДИТЬСЯ РАССУЖДЕНИЕ О ТОМ ЧТО ТЫ  ОВЛАДЕВАЕШЬ БОЛЕЕ  ОБШИРНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ
В ТРЕТЬЕМ О ТОМ ПОЧЕМУ ФИЛЬМЫ ЛУЧШЕ КНИГ ДОПУСТИМ( ПОТОМУ-ЧТО В ФИЛЬМЕ ВСЁ БОЛЕЕ ПОНЯТНО...
Мне нравится когда на уроках мы смотрим фильмы, это вводит в особую атмосферу, которая раслабится и получать удовольствие. А то что нам нравится мы всегда запоминаем.
( я лично не считаю что образование может приносить удовольствие, никто так наверно не считает)
неуверенна что смогу...
Летописи для меня словно неисчерпаемый источник знаний! Даже если перечитывать несколько раз одно и то же каждый раз обнаружишь что-то новое для себя. Невольно вспоминаешь что летопись это один из древнейших ( жанров? я с литературой плохо)литературы, а значит уже тогда люди задумывались о том как передать свою жизнь через века.
Ну напишем во втором абзаце примеры летописей и назовем нашу любимую ( повесть временных лет), добавим еще массу предложений на тему перенесения себя в те события...
Т. к. надо растянуть текст во втором напишем чем нам понравилась (повесть временных лет) назовем прежде автора, когда создал, что описывал и зачем, а также какие стороны отражал ( христианство, призвание Рюрика)
Хочу закончить тем... ( фантазии больше нет)
надеюсь хотя наврятли
4,5(31 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
bisenov04
bisenov04
04.03.2020

На мой взгляд, угроза ядерной войны является наиболее опасной для мирового общества.  В случае развязывания такой войны одномоментно многие города могут быть стерты с лица Земли, миллионы людей могут погибнуть, ведь ядерному оружию невозможно ничего противопоставить. Ядерная война это огромная война потому, что уже в настоящее время многие страны имеют в своем распоряжении ядерное оружие, оно может находиться в руках террористов, одно государство может использовать его при войне с другим, не задумываясь о последствиях. Ядерная война опасна своими масштабами, когда огромное количество людей погибнет, многие будут подвержены лучевой болезни, влиянию на здоровье будущих поколений оценить невозможно. Ядерная война уничтожить все человечество, поэтому эта проблема касается каждого из нас. Разрешить эту угрозу возможно только совместными усилиями, государства мира должны произвести разоружение, уничтожить свои ядерные запасы, и совместными усилиями контролировать появление такого оружия у террористов и стран, не подключившихся к разоружению.

4,7(85 оценок)
Ответ:
SamSnOw4356
SamSnOw4356
04.03.2020
Культурная революция социалистическая, революционный процесс духовного преобразования общества, составная часть социалистического строительства, создание социалистической культуры — высшей ступени в развитии мировой культуры, приобщение трудящихся к достижениям культуры. К. р. направлена на превращение всех трудящихся в социально активных участников культурно-исторического процесса, на формирование нового человека. К. р. является одной из важнейших закономерностей построения социализма. Учение о К. р. как «целой полосе общественного развития» разработано В. И. Лениным, определившим её сущность, задачи и цели (термин «культурная революция» введён Лениным в 1923 в работе «О кооперации»).
К успехам культурной революции можно отнести повышение уровня грамотности до 87,4 % населения (по переписи 1939 года), создание обширной системы общеобразовательных школ, значительное развитие науки и искусства[3]. Вместе с тем была сформирована официальная культура, основанная на марксистско-классовой идеологии, «коммунистическом воспитании», массовости культуры и образования, что было необходимо для формирования большого количества производственных кадров[8] и формирования новой «советской интеллигенции» из рабоче-крестьянской среды[2][12].

Согласно одной из точек зрения, в этот период средствами большевистской идеологизации был произведён разрыв с традициями многовекового исторического культурного наследия[3].

С другой стороны, целый ряд авторов оспаривают это положение и приходят к выводу о том, что традиционные ценности и мировоззрения российской интеллигенции, мещанства и крестьянства были лишь незначительно трансформированы в ходе культурной революции, а большевистский проект создания более совершенного, гармоничного, коллективистского человека нового типа, то есть «нового человека», следует считать в значительной мере проваленным
4,7(13 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ