В XVI в. османы, владевшие сильным флотом, попытались установить свой контроль над Средиземным морем. В 1522 г. они отобрали у крестоносцев остров Родос. Турецкое подданство приняли бесстрашные алжирские пираты, которые вели непримиримую борьбу с Испанией за право безнаказанно нападать в море на испанские галеоны, груженные награбленным американским золотом и серебром. В 1541 г. Карл V отправил против пиратского государства 518 кораблей. Грандиозный поход закончился провалом. Испанцы потеряли в битве более 150 судов, десятки тысяч воинов погибли или попали в плен. Стоимость раба на алжирских рынках была ниже цены на луковицу.
В 1565 г. огромный турецкий флот более четырех месяцев пытался захватить остров Мальта, через который османы рассчитывали получить проход к западной части Средиземноморья. Остров защищали 600 рыцарей-госпитальеров, 8 тыс. солдат и ополченцев. Великий магистр 74-летний Ж. П. де Л а Валетт хорошо продумал оборону острова. Когда на подмогу прибыл испанский флот, османы отступили. Дальше Мальты турки продвинуться не смогли. Битва при Лепанто в 1571 г. окончательно разрушила надежды османов на полное господство в Средиземном море.
В 1565 г. огромный турецкий флот более четырех месяцев пытался захватить остров Мальта, через который османы рассчитывали получить проход к западной части Средиземноморья. Остров защищали 600 рыцарей-госпитальеров, 8 тыс. солдат и ополченцев. Великий магистр 74-летний Ж. П. де Л а Валетт хорошо продумал оборону острова. Когда на подмогу прибыл испанский флот, османы отступили. Дальше Мальты турки продвинуться не смогли. Битва при Лепанто в 1571 г. окончательно разрушила надежды османов на полное господство в Средиземном море.
суть...
введение множества новых (в том числе косвенных) налогов, монополизация продажи дегтя, алкоголя, соли и других товаров. копейка становится основной монетой. переход к подушной подати.
итоги...
увеличение доходов казны в несколько раз. но, во-первых, достигнуто оно счет обнищания основной массы населения, во-вторых - большая часть этих доходов разворовывалась.
2. реформа в сфере образования и науки
!создание светской системы образования, в основу которой был положен принцип обязательного обучения дворянства. учеба приравнивалась к государственной службе!(вроде как итог реформы образования)
теперь суть...
петровская школа создавалась как техническая школа, среди дисциплин преобладали точные науки. появление цифирных школ для обучения детей дворян и чиновников, гарнизонных и адмиралтейских школ для обучения детей солдат, матросов, работных людей. Открытие технических специальных школ в Москве и Санкт-Петербурге.
НА СЧЕТ НАУКИ...ПРОСТИ НЕ ЗНАЮ