ответ:
думаю, что нет. германия, после своего объединения, становилась мощной индустриальной державой, который нужны были ресурсы и
германию "душили" границы..
ситуация на , этом, мягком подбрюшье европы, была аннексия австро-венгрией - боснии и герцеговины, сербско-болгарско-турецкие войны за наследие османской империи.. все эти события не могли кардинальным образом разрешить международных противоречий в этом регионе, было очевидно, что назревает большая война. это два
россия еще в конце 19 века поменявшая своих стратегических союзников с германии и ав империи на францию и великобританию, была связана с первой союзными обязательствами на случай войны и, вообще, находилась под сильным влиянием французского и капиталов.
Виленская художественная школа ― в искусствоведении условное название художественных кафедр Виленского университета: рисунка и живописи (с 1797), скульптуры (с1803), гравюры (с 1805). Кафедры закрыты с университетом в 1832 году.
Зал Ф. Смуглевича (Вильнюсский университет)
Среди преподавателей живописи и рисунка Ф. Смуглевич (1797—1807) . Рустем (1798—1831), скульптуры —К. Ельский (с 1811), гравюры — Дж. Сандерс (1810—1819).
Составленная Ф. Смуглевичем первая программа школы включала три этапа обучения: копирование образцов классического искусства, основанного на «идеальной» пропорции модели; рисунок с гиповых фигур; рисунок с живой модели (введено Я. Рустемом в1815).
Кафедры давали художественную подготовку, необходимую для поступления в академии художеств. В 1820—1822 гг. в школе учились 45 живописцев и 16 скульпторов. На виленской выставке 1820 года было показано 136 работ.
Воспитанники школы В. Ванькович,Ян Дамель, Ю. Олешкевич, К. Русецкий, А. Шемеш, К. Бахматович,К. Кукевич, М. Кулеша, Н. Орда, И. Хруцкий внесли значительный вклад в русскую, литовскую, белорусскую и польскую культуру. Традиции школа были развиты и углублены художниками второй половины XIX века[1].