Человек ведёт себя так же, как и животное. Если он прожил с ними долго, то человек уже не сможет стать "настоящим" человеком. Он не отвыкнет от повадок животных.
1. Духовные ценности: это верования, идеалы и ценности, которые человек или группа людей считает важными для своего существования и развития. В разных культурах и народах существуют различные духовные ценности, такие как любовь, справедливость, мудрость или верность.
2. Представления: это идеи, убеждения или представления о мире, которые передаются от поколения к поколению и формируются на основе культурных, общественных и личных опытов. Например, в разных культурах существуют разные представления о семье, браке, религии, образовании и так далее.
3. Опыт и традиции: это коллективный опыт, накопленный группой людей или сообществом, и передаваемый через поколения. Это может быть связано с способами выживания, профессиональными навыками, историческими событиями или праздничными обычаями. Например, празднование Нового года или Дня независимости представляют собой традиции и опыт, которые передаются от поколения к поколению.
4. Культурно-генетический код: это концепция, которая объясняет, как некоторые культурные черты и навыки передаются генетически от одного поколения к другому. Это необходимо для выживания и развития определенной группы людей. Например, некоторые народы имеют генетическую предрасположенность к адаптации и материальной культуре своей среды обитания.
5. Этногенез: это процесс формирования этнической группы или народа. Он включает в себя присвоение общих культурных черт и представлений, а также привлечение новых членов этнической группы. Например, процесс этногенеза может включать объединение нескольких племен в один народ или создание новой этнической группы на основе общей истории и культуры.
6. Культурно-исторический тип: это концепция, которая объясняет, как определенная культура и общество развиваются и меняются в соответствии с историческими условиями и событиями. Культура меняется со временем под влиянием экономических, политических и социальных факторов. Например, культуры, развивающиеся в условиях колониального господства, могут иметь особенности, связанные с этим историческим контекстом.
7. Культурная антропология: это наука,занимающаяся изучением культурных особенностей и различий между культурами в разных частях света. Культурные антропологи исследуют, как люди живут, какие значения они придают различным аспектам жизни, как они организованы в общества и как взаимодействуют друг с другом. Это позволяет лучше понять разнообразие и уникальность культурных выражений групп людей и народов.
Все эти понятия помогают нам понять, каким образом культура, история, верования и опыт передаются от одного поколения к другому, формируя личность и идентичность определенного этноса, нации или цивилизации. Они помогают нам осознать важность сохранения культурного наследия и уважения к другим культурам.
Спасибо за интересный вопрос! Я буду рад помочь тебе с составлением отчета о поездке вдоль Кубанской линии в XVIII веке, вслед за Суворовым, используя карту "Кубанские земли и Причерноморье".
Первым делом, давай разберемся, что такое Кубанская линия и кто такой Суворов. Кубанская линия - это оборонительная линия, которую Российская империя создала в XVIII веке для защиты своих границ на юге от турецких и крымских войск. Александр Суворов - известный русский генерал, который руководил военными действиями на Кубани.
Теперь перейдем к самой поездке по Кубанской линии в XVIII веке. Взглянув на карту "Кубанские земли и Причерноморье в XVIII веке", можно заметить, что Кубанская линия протягивается вдоль реки Кубань, начиная от Азовского моря и до Ставрополья.
1. Первым этапом поездки будет Азовское море. Здесь мы можем узнать о том, что именно на этом побережье начиналась Кубанская линия и были расположены крепости для защиты от врагов.
2. Далее пройдем по реке Кубань, останавливаясь в каждом из мест, где располагались крепости. На карте отмечены множество крепостей, таких как Екатеринодар, Константиноградск, Лабинск и другие. Мы можем изучить историю каждой крепости, понять, почему они были такими важными для обороны Кубанской линии.
3. По мере продвижения по реке, мы приближаемся к Ставрополью, где заканчивается Кубанская линия. Здесь Суворов и его войска вели успешные бои и защитили границы Российской империи.
Теперь давай составим краткий отчет о нашей поездке:
Во время поездки вдоль Кубанской линии мы изучили исторические места и крепости, которые были созданы для защиты границ Российской империи от турецких и крымских войск. Мы начали с Азовского моря, где находились начальные точки оборонительной линии. Затем мы следовали вдоль реки Кубань и посетили различные крепости, такие как Екатеринодар, Константиноградск, Лабинск и многие другие. Мы узнали о исторической значимости каждой крепости и ее важности для обороны Кубанской линии. По пути мы также обратили внимание на прекрасный ландшафт и природные красоты региона. Наша поездка завершилась в Ставрополе, где генерал Суворов и его войска завершили свой подвиг по защите границ Российской империи.
Возможно, изучение более подробной истории каждой крепости и событий в этом регионе поможет нам понять и оценить значимость Кубанской линии и подвиги русских военачальников.
