Первый вопрос : Италия как была, так и осталась аграрной страной.
Второй вопрос : Большой проблемой для государства была финансовая. Итальянское правительство вынуждено было выпускать внутренние займы или просить предоставления кредитов у иностранных финансистов. В результате росла зависимость Италии от ростовщиков или банковских спекулянтов. Для них итальянские долги стали средством обогащения. Капиталы шли главным образом из Франции.
Третий вопрос : У Италии отсутствовали колонии, и этот недостаток итальянские правящие круги и предприниматели пытались компенсировать мерами протекционизма, высокими тарифами, беспощадной эксплуатацией рабочего класса. Наряду с этим они прибегали к демпингам, военным авантюрам и захватам внешних территорий.
Самым тяжелым было положение Южной Италии. «Свобода торговли» подорвала развитие старых мануфактур в текстильной промышленности. В то же время вновь пришедший протекционизм дал возможность северной буржуазии проникнуть на южные рынки страны. Это привело к превращению Южной Италии во внутреннюю колонию и к созданию здесь зависимой территории.
Апрель 1775 г. Восстание в 13-ти колониях. Май 1775 г. II континентальный конгресс объявил о начале войны с Англией. Сражение близ Бостона. 17 июня 1775 г. Принятие «Декларации независимости» (Т. Джефферсон). 4 июля 1776 г. Победа американских войск над англичанами в северовосточных штатах. 6 сентября 1777 г. Захват англичанами Филадельфии. 17октября1777г. Поражение англичан у форта Саратоги. 1778-1779 гг. Победа американцев на северо-западе. Начало 1781 г. Победа американцев на юге. 19октября1781г. Подписание акта о полной безоговорочной капитуляции англичан под Йорктауном (штат Виргиния). 1783 г. Подписание в Версале мирного договора, признание независимости США.
Оба монарха были реформаторами, их обоих мы считаем великими. Если говорить о продолжении дела Петра, то в какой-то степени мы можем согласиться с данным утверждением, т.к в свое время Петр обеспечил России выход к Балтийскому морю, Екатерина же, продолжая эту же политику ( получение выхода к морю), получила выход к Черному морю. Также оба монарха развивали образование. При Петре 1 открылось много военных образовательных учреждений, Екатерина же провела образовательную реформу и создала систему образовательных учреждений. Ещё оба монарха опирались на европейские преобразования. Петр 1 часто посещал Европу, а Екатерина 2 была сама родом из Европы, читала труды французских просветителей, что и вдохновило её на проведение политики просвещенного абсолютизма. Петр 1 начал широко развивать деят-ть мануфактур, Екатерина ввела свободу предпринимательств.
Второй вопрос : Большой проблемой для государства была финансовая. Итальянское правительство вынуждено было выпускать внутренние займы или просить предоставления кредитов у иностранных финансистов. В результате росла зависимость Италии от ростовщиков или банковских спекулянтов. Для них итальянские долги стали средством обогащения. Капиталы шли главным образом из Франции.
Третий вопрос : У Италии отсутствовали колонии, и этот недостаток итальянские правящие круги и предприниматели пытались компенсировать мерами протекционизма, высокими тарифами, беспощадной эксплуатацией рабочего класса. Наряду с этим они прибегали к демпингам, военным авантюрам и захватам внешних территорий.
Самым тяжелым было положение Южной Италии. «Свобода торговли» подорвала развитие старых мануфактур в текстильной промышленности. В то же время вновь пришедший протекционизм дал возможность северной буржуазии проникнуть на южные рынки страны. Это привело к превращению Южной Италии во внутреннюю колонию и к созданию здесь зависимой территории.
Надеюсь, что хоть чем-то