Несмотря на то, что Карл Великий жил очень давно, его современники хорошо описали как личность и как государственного деятеля. Также о нём было сложено много легенд и песен, которые прославляли его мудрость и справедливость. Приблизительными годами его жизни были 747-814, а это было уже после гибели Римской империи, в эпоху господства христианской церкви. Наиболее полную характеристику дал ему придворный историк Эйнгард (Эйнхард) в труде "Жизнь Карла Великого". Хотя, конечно, и здесь он был описан больше как правитель, как военачальник, чем как просто человек со всеми его слабостями. Карла был человек очень решительный и деятельный по натуре. Он не мог сидеть на месте без дела, постоянно планировал и претворял в жизнь свои амбициозные замыслы. Он с уважением относился к тем людям которые давали ему знания, были для него авторитетом в науке и в самообразовании.
Телесные наказания применялись в школах во многих частях света, но в последние десятилетия они были запрещены в большинстве стран мира. Но они все ещеостаются остаются обычным явлением во многих странах Африки, Юго-Восточной Азии и на Ближнем Востоке.
Одной из стран, куда стремятся послать родители своих чад для получения хорошего образования и воспитания — Великобритания. Впервые телесные наказания в английской школе упоминаются в седьмом веке нашей эры. Монах Эдмир писал, что в первой «грамматической школе», основанной при Кентерберийском аббатстве, «За пять дней до Рождества все мальчики по традиции секлись связанными в узел бичами из бычьих шкур...». За малейший проступок: за кляксу, ошибку в произношении, неправильный результат в математике, учеников школы могли наказывать поркой.
Нельзя сказать, что они всегда безропотно сносили наказания. Они бунтовали, но их выступления жестко подавлялись поркой. Правда, были редкие исключения. Так, в 1851 году взбунтовался прославленный Мальборо-колледж, в результате чего в отставку вышел жестокий ректор, а пришедший на его место новый молодой и прогрессивный стал первым педагогом Британии, который узаконил организованные игры школьников как альтернативу дракам и хулиганским выходкам. До того времени игры в большинстве школ запрещались. Революционные новации Мальборо-колледжа на этом не закончились: много позже именно эта школа первой выступила с требованием запретить дисциплинарное битье розгами младших учеников старшими – иначе говоря, потребовала отменить узаконенную «дедовщину» в школьных казармах.
