Симео́н По́лоцкий (в миру — Самуил Гаврилович (по другим данным — Емельянович) Петровский-Ситнянович[2] (Ситниянович[3]); Полоцкий — топонимическое прозвище; 12 декабря 1629, Полоцк, Полоцкое воеводство, Речь Посполитая — 25 августа 1680, Москва, Царство Русское) — деятель восточнославянской культуры, духовный писатель, богослов, поэт, драматург, переводчик, монах-базилианин, московский придворный астролог.[4] Был наставником детей русского царя Алексея Михайловича от Марии Милославской: Ивана, Софьи и Фёдора. Основатель школы при Заиконо монастыре, учитель Сильвестра Медведева.
В середине XlX в. крепостническая экономика России находилась в состоянии серьезного кризиса.Это выразилось,в частности,в росте крестьянских повинностей и платежей,временами достигавших предельного уровня,за которым крестьянскому хозяйству грозило неминуемое разорение.Оборотной стороной разорения крестьянского хозяйства становилось оскудение поместного дворянства,которое для поддержания привычного уровня жизни все чаще закладывало имения.В 50-х гг. 2/3 помещичьих имений было заложено и перезаложено.
В 30-х гг. в России начался промышленный переворот.Однако он сдерживался слабым развитием рынка свободной рабочей силы.Большинство рабочих оставались крепостными-отходниками.Поэтому они сохраняли тесные связи с деревней,вынуждены были возвращаться туда во время сельскохозяйственной страды.
В СССР была создана целая сеть лагерей – ГУЛАГ. До 1941 г. в нее входило 53 лагеря, 425 исправительно-трудовых колоний и 50 лагерей для несовершеннолетних) . С силовых и карательных органов государство контролирует жизнь и поведение населения.
Во всем многообразии причин и условий появления тоталитарных политических режимов главную роль играет глубокая кризисная ситуация. В числе основных условий возникновения тоталитаризма многие исследователи называют вступление общества в индустриальную стадию развития, когда резко возрастают возможности СМИ всеобщей идеологизации общества и установлению контроля над личностью. Индустриальная стадия развития появлению мировоззренческой предпосылки тоталитаризма, например, формированию коллективистского сознания, основанного на превосходстве коллективного над индивидуальным. Важную роль играли и политические условия, к которым относятся: появление новой массовой партии, резкое усиление роли государства, развитие разного рода тоталитарных движений. Тоталитарные режимы меняться, эволюционировать. Например, после смерти Сталина СССР изменился. Правление Н. С. Хрущева, Л. И. Брежнева – это так называемый посттоталитаризм – система, при которой тоталитаризм теряет часть своих элементов и как бы размывается, ослабляется. Итак, тоталитарный режим следует разделять на чисто тоталитарный и посттоталитарный.
В зависимости от господствующей идеологии тоталитаризм обычно подразделяют на коммунизм, фашизм и национал- социализм.
Коммунизм (социализм) в большей степени, чем другие разновидности тоталитаризма, выражает основные черты этого строя, поскольку предполагает абсолютную власть государства, полное устранение частной собственности и, следовательно, всякой автономии личности. Несмотря на преимущественно тоталитарные формы политической организации, социалистической системе присущи и гуманные политические цели. Так, например, в СССР резко повысился уровень образования народа, ему стали доступны достижения науки и культуры, была обеспечена социальная защищенность населения, развивалась экономика, космическая и военная промышленность.
