Афинское воспитание относилось к известным системам воспитания в Древней греции. Цель этого воспитания была в создании гармонично развитого человека. Воспитание делилось на несколько видов. При эстетическом и умственном изучалось чтение, письмо, чтение и музыку, также развивалось ораторское искусство, политика и философия. Физическое поддерживало красоту, силу и ловкость. При нравственном воспитании развивали дисциплинированность, мужество, скромность, хорошие манеры. До 7 лет детей воспитывали в семье, их обучали навыкам хорошего поведения. Мальчики достигая 7 лет ходили в различные платные школы, которые были частными. С 16-17 лет подростки учились в гимнасии, занимаясь философией, политикой, литературой, гимнастикой.. С 18-20 лет они проходили военное обучение. Из такой системы воспитания и обучения исключались рабы и малоимущие граждане.
1) Существовали претенденты на престол России- Лжедмиртрий 2
2) также на трон претендовал польский королевич Владислав
3) семибоярщина не являлась законной властью, так как члены ее не были ближайшими потомками Рюриковичей
Подтверждение
1)Семибоярщина обладала реальной политической властью во время смуты, имела авторитет и влияние
2) многие из участников семибоярщины были родственниками династии Рюриковичей
3) королевич Владислав был претендентом иностранного государства, поэтому захват им престола мог бы считаться политической аннексией
4) нельзя было подтвердить личность Лжедмиртриия 2 и точно установить его происхождение