М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
palnikov2000
palnikov2000
08.03.2023 00:44 •  История

Какие сословные ограничения дейвствовали в начале 18 века при поступлении в учебные заведения

👇
Ответ:
0005zet
0005zet
08.03.2023
В «Наказе императрицы Екатерины 2» говори­лось о том, что образование должно стать сословным . Большое внимание уделялось пра­вославному воспитанию. В Наказе высказана идея об изоляции ребенка от общества в пе­риод его обучения /для защиты от дурного влияния/. Так возникла система закрытых учебных заведений, в которых обучение велось различно в зависимости от сословия. Мальчики и девочки обучались отдельно, применялась жесткая дисциплина.
4,7(53 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Лера20061111111
Лера20061111111
08.03.2023

в отличие от , германия представляла к началу xviii века отсталую в отношении страну. и политическая раздробленность не давала простора для вложения капитала и развития промышленности.

первый значительный толчок развитию промышленности в германии дала континентальная система наполеона г. постепенно буржуазия добилась для себя уступок. в 1810 году были отменены цеха, с 1818 года начала проводиться покровительственная таможенная политика, а с 1834 года начал дей­ствовать германский таможенный союз.

особенно быстро стала развиваться промышленность германии после революции 1848 года и объединения страны в 1871 году.

к концу xix века в результате бурного развития промышленно­сти германия стала выступать кандидатом на мировое господство.

особенно быстрыми темпами развивались такие отрасли герман­ской промышленности, как сталелитейная, электрическая, текстиль­ная. к началу xx века в городах германии проживало 60 % населе­ния страны

4,8(87 оценок)
Ответ:
oleksiikrasuyk
oleksiikrasuyk
08.03.2023

Жінки в давньогрецькому світі мали мало прав порівняно з громадянами чоловічої статі. Вони не могли проголосувати, мати власну землю чи успадкувати майно. Жінка мала бути  будинку, і її метою у житті було виховання дітей. Були жінки, які працювали в магазинах. Нарешті, були ті, які піднялася над обмеженнями грецького суспільства і отримали визнання як поетеси (Сапфо), філософи (Арета із Кірена) та інші.  

У сарматському суспільстві ж, із жінок робили воїнів. Геродот повідомляв, що сарматів, як нащадки скіфів, товаришували з амазонками, і що їхні нащадки "продовжували дотримуватися своїх давніх [амазонських] звичаїв, часто полюючи на конях із своїми чоловіками; на війні вдягаються, як чоловіки. "Крім того, сказав Геродот," жодна дівчина не вийде заміж, поки вона не вбила людину в бою".

І через Геродота, і в Гіппократа відомо, що сармати цікавились перетворенням своїх жінок на сильних збройних мисливців та бійців. Археологічні матеріали, схоже, підтверджують активну роль сарматських жінок у військових операцій та суспільному житті. Поховання озброєних сарматських жінок складають великий відсоток військових поховань.

Гіппократ описує їх войовничих жінок:

«Їхні жінки їздять, стріляють, і воюють зі своїми ворогами. Вони не відкладають своєї дівоцтва, поки не вбили трьох своїх ворогів, і не одружуються, перш ніж виконали традиційні священні обряди. Жінка, яка виходить заміж, більше не їздить, якщо тільки не змушена зробити це загальною експедицією».  

4,5(93 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ