Английская революция, известная также как Английская гражданская война (англ. English Civil War); — происходивший в 1640—1660 годах процесс перехода Англии от монархии к буржуазной республике, закончившийся смертью протектора Кромвеля и реставрацией монархии.
Революция приняла форму конфликта исполнительной и законодательной властей (король против парламента), вылившегося в гражданскую войну, а также религиозной войны между англиканами, католиками и колеблющимися шотландскими пуританами с одной стороны, и английскими пуританами с другой. В Английской революции был заметен, хотя играл и второстепенную роль, также элемент национальной борьбы (между англичанами, валлийцами, шотландцами, ирландцами).
Первая гражданская война началась 22 августа 1642 г., когда Карл I приказал поднять своё знамя над Ноттингемским замком, а закончилась война в 1646 г., когда Кромвель создал «Армию нового образца», одержавшую решающую победу в сражении при Несби.
Гражданская война завершилась полной победой парламента. Революция открыла путь к промышленной революции в Англии и капиталистическому развитию страны.
1 промышленный переворот становление парламентской демократии и развитие капиталистических отношений на западе
2 Англия
3 дихотомия восток запад понятие в социологии и культурологии используемое для описание различий между восточной и западной цивилизацмей
4 колония это зависимая территория находящаяся политической и экономической власти
Колонизаторы это государство проводящие и осуществляющие политики захвата какой либо страны или области
5 причина была колониальной политикой западных стран, которая сдержала развитие социально политических и экономических отношений в восточной обществе
Надеюсь тебе
Формируется представление о том, что древнейшие календари возникли в связи с потребностями земледельческого хозяйства.
В учебном материале урока нет ярких описаний, сведения о возникновении христианской эры (нашей эры) не связаны со знакомыми учащимся фактами, отрывочны; счет лет до нашей эры выглядит как «обратный» и противоречит жизненному опыту детей. Все это требует от учителя особенно тщательной подготовки и собранности на уроке.
План изучения: 1. Возникновение счета времени по годам. 2. Происхождение и сущность нашего летосчисления.
Вводная часть урока посвящена тому, как важно, изучая историю, уметь назвать год, в который произошло то или иное событие. Учитель проверяет, помнят ли учащиеся даты по истории первобытного общества (в учебнике их не менее шести:
«Когда появились на Земле древнейшие люди? Когда люди стали такими как люди нашего времени?» И т. д.).
Учитель чертит «линию времени»: он проводит мелом линию от одного края доски до другого и стрелку, указывающую направление движения времени (см. пособие, рис. 6).