М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Shagovikova08
Shagovikova08
01.03.2020 19:18 •  История

Неразрывнре сочетание черт, отличающее людей от всех других живых существ называют биосоциальной природой человека. конечности хватательного типа, ногти на пальцах, хорошо развиты ключицы и другие особенности строения человека определяет его положение в отряде приматов. анатомические особенности человека как биологического типа стали основной его к труду и дальнейшего социального развития. человек не только при к природе как любое другое существо, но и преобразует её эффективному взаимодействию людей в процессе трудовой деятельности при речи. вряд ли кто-нибудь будет сомневаться в наличии сильного голосового аппарата у слона или льва, но говорить есть только у человека; речь развивается на основе абстрактного мышления. у животного, как и у человека, имеется сложная нервная система и развиты лобные доли коры головного мозга, но создавать что-то новое, творить может только человек. речи и мыслить человек в состоянии воспринимать культурный опыт общества и передавать его от поколения к поколению (т.е. обучаться и обучать.) животные тоже обучают свое потомство ловить добычу, они заботятся о детенышах, но их поведение основано на инстинктах самохранения и продолжение рода. человек же развивает в себе ещё и нравственные нормы-внутренние регуляторы поведения, ему взаимодействовать с другими людьми. в процессе деятельности формируются индивидуальные особенности характера. а темперамент-врожденный тип нервной системы-влияет на то, что и в каком объеме человек усваивает из культурного опыта. итак, ведущую роль и в эволюции человека и человечества играют социальные факторы, однако в жизни каждого из нас немалая роль принадлежит биологическим законам. записать две таблицы в 1 таблицу биологическая природа человека и во 2 таблицу социальная природа человека. это не !

👇
Ответ:
PSerega11111111
PSerega11111111
01.03.2020
Принадлежность человека к подтипу позвоночных определяется замещением хорды позвоночником, развитым черепом и челюстным аппаратом, двумя парами конечностей, головным мозгом, состоящим из пяти отделов.

Наличие волос на поверхности тела, пяти отделов позвоночника, сальных, потовых и млечных желез, диафрагмы, четырехкамерного сердца, сильно развитая кора головного мозга и теплокровность свидетельствуют о принадлежности человека к классу млекопитающих.

Наличие передних конечностей хватательного типа (первый палец противопоставлен остальным) , хорошо развитых ключиц, ногтей на пальцах, одной пары сосков млечных желез, замена в онтогенезе молочных зубов на постоянные, рождение, как правило, одного детеныша позволяют отнести человека к приматам.
4,7(52 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
07072002kl
07072002kl
01.03.2020

ответ: 19 мая 2019 года пионерской организации исполнится 97 лет. этот праздник объединяет не одно поколение россиян, граждан разных стран.

данное исследование является актуальным для современной теории и практики детского движения в нашей стране на протяжении всего xx и начала xxi века. для воспитания патриотизма юных граждан необходимо знать , в том числе пионерского движения. приобщение подрастающего поколения к общечеловеческим ценностям, принципам гуманизма и терпимости невозможно без демонстрации примеров и подвигов того поколения, чьё детство и юность прошли в пионерии и комсомолии.

в своем исследование «герои – пионеры великой отечественной войны» мы хотим показать значимость участия пионеров в событиях великой отечественной войны. в память о тех , кто перенёс суровые годы войны, на своих детских плечах, стране в трудные годы, мы хотим больше узнать и рассказать другим. в настоящее время мало исследовано фактов участия детей в событиях великой отечественной войны. жизнь наших сверстников, которым пришлось пережить трудные годы войны, может стать примером для нашего поколения. мы думаем, что вклад детей- пионеров в победу нашей страны, был весом. пришлось работать на заводах, фабриках, воевать в партизанских отрядах, участвовать в боевых действиях, работать на колхозных полях, в госпиталях, подвергаться пыткам и унижениям в концлагерях. мы можем сделать вывод, что в те страшные военные годы, дети не оставались в стороне, а принимали активное участие в достижении победы.

понятие дети и война не совместимы! однако им пришлось перенести всю трагедию войны. им было хуже чем взрослым, так как они не понимали, что происходит: почему нет папы, почему мама постоянно плачет, почему постоянно хочется есть, почему по вою серены надо бежать в бомбоубежище? но все- же они понимали, что пришла большая беда.     мальчишки. девчонки. на их хрупкие плечи легла тяжесть бедствий, горя военных лет. но они не согнулись под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее.   до войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. учились, старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки.

данная тема, заинтересовала нас потому что, в феврале 2019 года совет студентов нашего техникума проводила олимпиаду по . и в практическую часть были внесены вопросы о пионерах- героях. и не кто из обучающихся не ответил правильно на поставленный вопрос. нас это заинтересовало. родилась идея просветить, наших студентов по данной теме.

прежде чем приступить к исследовательской деятельности по этой теме, мы провели анкетирование обучающихся нашего техникума.

в анкетирование приняло участие 28 обучающихся. это студенты 1 курса «социальная работа» «техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники», студенты второго курса «компьютерные сети»

«мастера садово-паркового и ландшафтного строительства» и студенты третьего курса « наладчики программного и аппаратного обеспечения».

в результате мы получили данные что обучающихся нашего техникума мало что знают н о событиях великой отечественной войны, половина затруднилась ответить на вопрос о дате начала и окончания войны, но 100% все ответили что 9 мая мы празднуем день победы, на вопрос что вы знаете о великой отечественной войне 50 % обучающихся смогли дать общие понятия, нечего не знают о своей семьи во время войны, 60% опрашиваемых ответили что у них в семье нет участника войны, и последний вопрос нашего анкетирования представлял собой список участников – героев великой отечественной войны 98% обучающихся не ответили на этот вопрос.

объяснение:

4,7(36 оценок)
Ответ:
Elaria1
Elaria1
01.03.2020

ответ: 19 мая 2019 года пионерской организации исполнится 97 лет. этот праздник объединяет не одно поколение россиян, граждан разных стран.

данное исследование является актуальным для современной теории и практики детского движения в нашей стране на протяжении всего xx и начала xxi века. для воспитания патриотизма юных граждан необходимо знать , в том числе пионерского движения. приобщение подрастающего поколения к общечеловеческим ценностям, принципам гуманизма и терпимости невозможно без демонстрации примеров и подвигов того поколения, чьё детство и юность прошли в пионерии и комсомолии.

в своем исследование «герои – пионеры великой отечественной войны» мы хотим показать значимость участия пионеров в событиях великой отечественной войны. в память о тех , кто перенёс суровые годы войны, на своих детских плечах, стране в трудные годы, мы хотим больше узнать и рассказать другим. в настоящее время мало исследовано фактов участия детей в событиях великой отечественной войны. жизнь наших сверстников, которым пришлось пережить трудные годы войны, может стать примером для нашего поколения. мы думаем, что вклад детей- пионеров в победу нашей страны, был весом. пришлось работать на заводах, фабриках, воевать в партизанских отрядах, участвовать в боевых действиях, работать на колхозных полях, в госпиталях, подвергаться пыткам и унижениям в концлагерях. мы можем сделать вывод, что в те страшные военные годы, дети не оставались в стороне, а принимали активное участие в достижении победы.

понятие дети и война не совместимы! однако им пришлось перенести всю трагедию войны. им было хуже чем взрослым, так как они не понимали, что происходит: почему нет папы, почему мама постоянно плачет, почему постоянно хочется есть, почему по вою серены надо бежать в бомбоубежище? но все- же они понимали, что пришла большая беда.     мальчишки. девчонки. на их хрупкие плечи легла тяжесть бедствий, горя военных лет. но они не согнулись под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее.   до войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. учились, старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки.

данная тема, заинтересовала нас потому что, в феврале 2019 года совет студентов нашего техникума проводила олимпиаду по . и в практическую часть были внесены вопросы о пионерах- героях. и не кто из обучающихся не ответил правильно на поставленный вопрос. нас это заинтересовало. родилась идея просветить, наших студентов по данной теме.

прежде чем приступить к исследовательской деятельности по этой теме, мы провели анкетирование обучающихся нашего техникума.

в анкетирование приняло участие 28 обучающихся. это студенты 1 курса «социальная работа» «техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники», студенты второго курса «компьютерные сети»

«мастера садово-паркового и ландшафтного строительства» и студенты третьего курса « наладчики программного и аппаратного обеспечения».

в результате мы получили данные что обучающихся нашего техникума мало что знают н о событиях великой отечественной войны, половина затруднилась ответить на вопрос о дате начала и окончания войны, но 100% все ответили что 9 мая мы празднуем день победы, на вопрос что вы знаете о великой отечественной войне 50 % обучающихся смогли дать общие понятия, нечего не знают о своей семьи во время войны, 60% опрашиваемых ответили что у них в семье нет участника войны, и последний вопрос нашего анкетирования представлял собой список участников – героев великой отечественной войны 98% обучающихся не ответили на этот вопрос.

объяснение:

4,4(100 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ