Создание "пролетарской культуры", основанной на марксистско-классовой идеологии, коммунистическом воспитании", массовости культуры. Ликвидация неграмотности, создание социалистической системы народного образования, формирование новой, социалистической интеллигенции, перестройку быта, развитие науки, литературы, искусства под партийным контролем. Культурная революция в СССР - коренной переворот в духовном развитии общества, осуществленный в СССР в 20-30-е гг. XX в.Развитие образования В 1930/31 учебном году в стране начался переход ко всеобщему обязательному начальному обучению в объеме 4 классов. к 1937 г. обязательным стало семилетнее обучение. Только в течение 1933 — 1937 гг. в СССР открылось более 20 тыс. новых школ, примерно столько же, сколько в царской России за 200 лет. К концу 30-х гг. Советский Союз вышел на первое место в мире по числу учащихся и студентов.Развитие образования В школу были возвращены старые, осужденные после революции методы обучения и воспитания: уроки, предметы, твердое расписание, оценки, строгая дисциплина и целый ряд наказаний вплоть до исключения. Были переработаны школьные программы, созданы новые, стабильные учебники. В 1934 г. было восстановлено преподавание истории и географии на основе марксистско-ленинских оценок происходивших событий и явлений.образование К концу 30-х годов процент грамотных в возрасте 9-49 лет составил по РСФСР 89.7%; грамотность мужчин составляла 96 %, женщин – 83,9 %, городского населения –94,9 %, сельского – 86,7 %;Наука. «все науки носят политический характер…» Большое значение придавалось деятельности Российской Академии наук; были созданы новые научно-исследовательские институты: геологических наук, горючих ископаемых, физический, физических проблем, машиноведения и др.; С 1932 г. стали создаваться филиалы Академии наук в республиках ; В 20-30-е гг. происходило становление советской исторической науки. к концу 30-х гг. в СССР насчитывалось около 1800 научных учреждений, в которых было занято 98 тыс. научных работников; Большой размах получила деятельность по изучению месторождений полезных ископаемых в стране; В начале 30-х годов началось освоение Арктики. В 1937 г. экипаж летчиков во главе с В.П. Чкаловым совершил первый в мире бе полет через Северный полюс из СССР в США,Слайд 9В 30-е годы на основе научных изысканий академика С.В.Лебедева в Советском Союзе впервые в мире было организовано массовое производство синтетического каучука. Труды А.Ф.Иоффе заложили основы современной физики полупроводников. В 1937 году четверо исследователей: И.Д.Папанин, Э.Т.Кренкель, Е.А.Федоров и П.П.Ширшов - высадились в Арктике и открыли там первую в мире исследовательскую дрейфующую станцию "СП-1".
1)После смерти Василия I в 1425 г. на московский престол вступил его девятилетний сын Василий II (1425—1462). Однако по завещанию Дмитрия Донского великим князем должен был стать князь галицкий и звенигородский Юрий Дмитриевич (1433—1434). До смерти великого литовского князя, дочь которого была матерью Василия II, он не предъявлял претензий на великое княжение. Но когда Витовт умер, Юрий Дмитриевич заявил о своём праве на великокняжеский ярлык. 2)когда Витовт умер, Юрий Дмитриевич заявил о своём праве на великокняжеский ярлык. Для решения конфликта Василий II и Юрий Звенигородский в 1431 г. отправились в Орду. Благодаря хитрости московского боярина Ивана Дмитриевича Всеволожского спор был решён в пользу малолетнего московского князя. С той поры началась длительная борьба между Василием II, с одной стороны, и Юрием Дмитриевичем, вместе с которым выступили его сыновья: Василий Косой, Дмитрий Шемяка и Дмитрий Красный, — с другой. 3)Князь опирался на Орды и, в свою очередь, оказывал ей содействие. Василия II поддерживали сплочённое московское боярство, земельные владения которого зависели от великого князя, а также хлебородный центр с его холопьей покорностью властям. Великий князь московский хотел создать военно-политический союз русских земель, основанный на сильной деспотической власти.
1) (768-814)-карл; (527-565)-Юстиниан; (768-809)- арабский Халифат. 2) 1- Италия, саксония, большую часть от пиренейских гор до реки эбро. 2-балканский п-ов, часть Закавказья, Малая Азия, сирия, палестина, Египет. 3- Египет, сирия, палестина, Месопотамия, Иран, средняя Азия, Византия, Афганистан, Китай, африканское побережье, Кавказ, Индия. 3) 1-лангобарды, англо-саксы, итальянцы, франки. 2- византийцы, кавказцы, сирийцы, палестинцы, египтяне, мало азийцы. 3- египтяне, сирийцы, палестинцы, иранцы, византийцы, авганистанцы, китайцы, африканцы, кавказцы, индийцы, арабы. 4) 1- католицизм христианство 2- христианство 3- ислам 5) 1-управлял карл и чиновники. Собирал 2-ды в год совет высшей знати. Для проверки графов посылал государевых посланцев. 2-управляли: Юстиниан, графы,бароны. Он боялся за себя, верил доносам, был скор на расправу, создал комиссию лучших юристов, создал свод гражданского права. 3- был коварным, жестоким, его никто ненавидел, боялся жить в Багдаде и переехал, а столицу навещал для сбора налогов. 6) 1-хотел быть повелителем. Поднял культуру и укрепил Феодализм. 2- завладеть Римом 3-хотел распространить религию ислам. 7) 1-кочевники, саксы 2- варвары, арабы 3- абсиды, арабы, варвары 8) 1-христианизировал Европу, завоевал Саксонию 2- завладел много земель 3- развитие ремесла, культура и торговля
