М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
dema1179
dema1179
12.03.2020 10:17 •  История

Обозначьте события,произошедшие в данные даты: 1904-1905гг,1905-1907гг,27 января 1904,20 декабря 1904,17 октября 1905,1 августа 1914

👇
Ответ:
tasyasoloveva24
tasyasoloveva24
12.03.2020
По порядку: Русско-японская война, Революция в России, Начало Русско-японской войны (внезапное нападение японцев), Окончание обороны Порт-Артура, следующее так и называется - Манифест 17 октября 1905 года (разделяет гос. обязанности между императором и гос.думой), Начало первой мировой войны.
4,4(91 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
norbyss32
norbyss32
12.03.2020

На принятие политических решений оказывают своё влияние 5 элит: научная, экономическая, военная, информационная, административная.

Экономическая элита.
В неё входят представители крупных экономических организаций или объединений.

Военная элита.
Во время войны она свергнуть нынешнее правительство и взять политическую власть в свои руки.

Информационная элита
Организаторы изданий в журналах, владельцы собственных радио и т. д.

Административная элита
Чиновники, занимающие высшие посты и влияющих на принятие решений

Научная элита
Это люди, знающие суть возникших проблем, — великие учёные.
4,7(20 оценок)
Ответ:
killme69Lol
killme69Lol
12.03.2020
Люди одного сословия или рода занятий создавали корпорации.
Нуждались потому что:
1.Труд был ручным по преимуществу.Большая работа могла быть выполнена только большим коллективом опытных практиков.
2.Общественная иерархия предполагала "лестницу" от высших ступеней к низшим.Человек заранее знал, где его место.Перейти из одного сословия или в другое было трудно.
3.Общество сохраняло родовые пережитки.Человек был связан со своим родом не только по рождению, но и занятиями.
4.Образование носило сословный характер.Каждого учили в пределах его социального положения.
Наука не выходила за рамки богословия и слабо "продвигала" технологии.
4,4(31 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ