Путь к свободомыслию был долог и непрост. Почти во всех странах вплоть до конца семнадцатого века общественная мысль находилась под контролем церкви. Но постепенно европейцы избавлялись от строгого уклада. Вместо веры на первое место стало выходить знание. XVIII век – эпоха философии свободомыслия. Формировали ее великие просветители Европы. Таблица, в которой указаны имена, годы жизни и самые знаменитые произведения этих авторов, представлена ниже. Философия Просвещения основана на демократичности, направленности всех видов искусства и литературы под запросы простого народа. Главной задачей видных представителей культуры восемнадцатого века являлось приобщение к знаниям всех и каждого. Движение началось в Англии, но вскоре распространилось во Франции, Германии. Известно, что Российская императрица Екатерина II, огромное внимание уделявшая вопросам образования и переустройства общества, на протяжении многих лет вела переписку с выдающимися деятелями культуры. Среди них Вольтер и другие великие просветители Европы.
Путь к свободомыслию был долог и непрост. Почти во всех странах вплоть до конца семнадцатого века общественная мысль находилась под контролем церкви. Но постепенно европейцы избавлялись от строгого уклада. Вместо веры на первое место стало выходить знание. XVIII век – эпоха философии свободомыслия. Формировали ее великие просветители Европы. Таблица, в которой указаны имена, годы жизни и самые знаменитые произведения этих авторов, представлена ниже. Философия Просвещения основана на демократичности, направленности всех видов искусства и литературы под запросы простого народа. Главной задачей видных представителей культуры восемнадцатого века являлось приобщение к знаниям всех и каждого. Движение началось в Англии, но вскоре распространилось во Франции, Германии. Известно, что Российская императрица Екатерина II, огромное внимание уделявшая вопросам образования и переустройства общества, на протяжении многих лет вела переписку с выдающимися деятелями культуры. Среди них Вольтер и другие великие просветители Европы.
1. В результате усилий Фемистокла тридцать эллинских государств создали союз, чтобы обороняться от персов.
2. Создание военного флота.
3. В яростных схватках герои проявляли доблесть и мужество. Когда ломались мечи и копья - спартанцы продолжали борьбу руками и зубами, пока не погибали все, до единого.
4. "Был слышен громкий крик: "Вперёд, сыны Эллады родину детей, жён, богов отцовских храмы, гробницы предков" бой теперь - за всё!"
Поработайте с датами (страница 170)
1. Саламинское сражение произошло в 480 году до н.э., а Марафонская битва в 490 году до н.э. Вывод: Марафонская битва произошла на 10 лет раньше
2. Солон родился в 640 году до н.э., а умер в 559 году до н.э. Марафонская битва произошла в 490 году до н.э. Саламанская - 480 год до н.э. Вывод: Афинянин Солон не мог принять участие в праздновании победы при Марафоне и Салмине.
Опишите рисунок (страница 170)
Битва в Саламинском проливе была в 480 году до н.э. Бои были очень ожесточёнными, противники убивали друг друга всем, что попадалось под руку. К концу сражения вода стала красной от пролитой крови.
Составьте рассказ (страница 170)
Леонид был во главе отряда из 300 спартанцев. Они направлялись к Фермопилам, чтобы вместе с другими греками оказать сопротивление 200-тысячной армии персидского царя Ксеркса. Леонид взял с собой только тех, у кого были сыновья, чтобы не угасли поколения спартиатов. Эфоры считали защиту средней Греции безнадёжной, пожертвовав жизнями 300 граждан и своего царя.
Ксеркс отправил в Фермопилы гонца со словами: "Сложи оружие." На что Леонид ответил: "Приди и возьми." Гонеу говорил: "Ты безумец. Наши стрелы закроют солнце." "Тем лучше. Мы будем сражаться в тени."ответил ему Леонид. Греки принимали напор сомкнутым строем. Леонид быстро видвигал отдохнувших вперёд, отводя усталых. Бои продолжались два дня. В ночь третьего боя перебежчики донесли, что царскому войску удалось найти обход. Они направлялись грекам в тыл. Человека, показавшего путь, звали Эфиальт. Со спартанцами пришли три с половиной тысячи союзников, но Леонид их отпустил, чтобы ни с кем не делить этой гибели. Персы ударили с двух сторон. Спартанцы приняли этот бой и погибли. Погибли все. Лишь одному удалось уцелеть: он лежал больной в соседней деревне. По возвращении в Спарту его заклеймили позором. Он искал смерти и обрёл её спустя год, в битве при Платее. На холме, где пали 300 спартанцев, греки поставили каменного льва и высекли строки поэта Симонида:
Путник, весть отнеси всем гражданам воинской Спарты:
Их исполняя приказ, здесь мы в могилу легли.
Подумайте (страница 170)
В большинстве, персидская армия состояла из рабов.
Подведём итоги и сделаем выводы (страница 170)
1. Греки обозначали буквами гласные звуки.
2. Греки сняли с крестьян долговые камни и освободили их от оброков.
3. Спартанское воспитание было очень суровым. Мальчики воспитывали с тяжёлых тренировок и опасных испытаний. В 16 лет они проходили обряд инициации, который включал в себя оскопление. Тогда мальчик считался мужчиной. Положительным было то, что после такого воспитания они становились идеальными воинами.
4. Афиняне первыми смогли одержать победу над персами. Именно Саламинская битва стала решающей в ходе греко-персидских войн.