Если совсем просто, то цель - поднять неумытую Россию с колен.
Петр видел, что общий культурный, экономический и политический уровни достаточно невысоки, и было необходимо проводить реформацию во всех сферах общественной жизни, чтобы усилить страну. Раз страна культурно, экономически, военно отстает, то необходимо что-то делать.
Для этого взялся буквально за всё и буквально сразу.
Нужно поднять мощь России. Как это делается? - нужен флот, сильная армия, перевооружение. Но у нас с этим плохо, так что:
1) Развитие мануфактур (более 200, Урал, Карелия, предприниматели получили право самим находить месторождения и разрабатывать их). Акцент на тяжелой промышленности, самостоятельной выплавке железа. То есть самообеспечение нужд армии, снижение зависимости от иностранного экспорта. Железо даже стало хватать для продажи за границу.
2) Развитие легкой промышленности: суконные и парусные производства для обеспечения нужд строящегося флота.
Провел политику меркантилизма (накопления денег в стране, если кратко) и протекционизма (защиты национальной экономики от иностранной конкуренции)
Нужна постоянная армия. 1714 - указ о единонаследии. Теперь происходит объединение понятий вотчины и поместья, наследство достается лишь старшему в роду, из-за чего у дворян не остается выбора, кроме как идти служить, чтобы самим получать наделы за службу. 1705 - рекрутская повинность, чтобы была постоянная армия
Нужно поднять культурный уровень. Значит в страну (после Великого посольства) приглашаются ведущие специалисты по вопросам строительства, образования. Вводятся европейские обычаи: ассамблеи. Открываются новые школы, первые музеи, ведется разработка открытия академии художеств.
Сам характер реформ эффективен, но считается насильственным. Результаты были офигенские: европеизация, укрепление самодержавия, поднятие экономики, усиление крепостничества. Дворянство стало опорой абсолютизма и превратилось в служилое сословие.
Однако европейские новшества были заимствованы поверхностно и выборочно, ну тут нельзя винить Петра, всего не успеешь, он честно пытался.
Экономику поднял, но это всё легло на плечи угнетенного крестьянства. А некоторая хоть и взаимосвязанность, но непоследовательность реформ уж больно ошеломила общество.
+ Конечно же, он ввел новые категории крестьян, ввел Сенат, коллегиальный принцип решения гос.вопросов.
В восьмом классе начинается история России в 19 веке. Затронем отечественную войну 1812 года вспомним Бородино.самое кровавое сражение 19 века.русскими командовали Кутузов Раевский Багратион и другие французами Наполеон с генералами леофорт и другими.Наполеон проиграл эту войну и остался узником на острове св Елены. Теперь затронем русско-турецкую войну оборону Севастополя возглавляемая лучшим флотоводцом России Нахимова война тоже пройдёт успешно также Александр 2 отменит крепостное право. вот как бы краткая история того что я проходил в 8 классе
Политические и социальные изменения, которые произошли в Украине в конце XVIII - начале XIX века, были вызваны в первую очередь новой геополитической ситуацией в Центральной и Восточной Европе. В конце XVIII века перестала существовать Речь Посполитая, в состав которой входила большая часть украинских земель вплоть до Днепра. На южных границах исчезло Крымское ханство (присоединено к Российской империи в 1783 году) , которое с конца ХV века составляло постоянную военную угрозу для украинских земель. внутренней консолидации большинства украинских земель в составе Российской империи, ибо к середине XIX века эта территория оставалась политически и экономически незинтегрованою. Одной из характерных признаков положения украинских земель в составе Российского государства был регионализм (выделялись четыре крупные регионы, которые отличались общественно-политическим и культурным положением: Левобережная Украина, Слобожанщина, Правобережная и Южная (Степная) . Таким образом, украинские земли теперь входили в состав двух государств: Австрийской (примерно 15%) и Российской (свыше 80%) империй. Не следует преувеличивать процесс внутренней консолидации большинства украинских земель в составе Российской империи, ибо к середине XIX века эта территория оставалась политически и экономически незинтегрованою. Одной из характерных признаков положения украинских земель в составе Российского государства был регионализм (выделялись четыре крупные регионы, которые отличались общественно-политическим и культурным положением: Левобережная Украина, Слобожанщина, Правобережная и Южная (Степная) . Характерной особенностью этого периода было несоответствие между потенциальными возможностями Украине (большая территория и население, плодородные земли, наличие значительных запасов полезных ископаемых и т. д. ) и реальным промышленным развитием, которое тормозилось закрепощенным положением крестьянства, неразвитым рынком свободной рабочей силы и пр. Основная часть промышленных предприятий принадлежала помещикам или государству, почти исключало свободную рыночную конкуренцию. Особенность промышленного развития Украины состояла в том, что она имела сельский характер, предприятия находились в селах, а не в городах, и на них работали сезонно в основном крепостные. Все же самая главная особенность социально-экономического развития этого периода - быстрый упадок феодально-крепостнической системы хозяйствования. Основными признаками этого процесса были: - Развитие товарно-денежных отношений и появление капиталистических элементов в сельском хозяйстве, рост товарности хозяйства, углубление специализации в производстве; - Разрушение крестьянских хозяйств путем сокращения земельных наделов вплоть до полной ликвидации крестьянского хозяйства; - Упадок крепостнической мануфактуры и начало с 30-х годов XIX в. промышленного переворота. Согласно первому разделу Польши (1772 г. ) Галичина отошла под власть Австрийской империи. Она была объединена с польскими землями, получив название Королевство Галиции и Лодомерии. Такое искусственное объединение Галичины принесло большие проблемы для украинского населения. Попав под власть Австрии, Галиция оказалась в других политических условиях, чем жила до этого времени (в Речи Посполитой всем управляли магнаты и шляхта, а здесь была сильная абсолютная власть монарха) . Предметом первых мероприятий австрийского правительства было наведение порядка и дисциплины. Императрица Тереза и ее сын Иосиф II проводили политику Просвещения, которая имела целью улучшить материальное положение жителей, которые бы были оплотом власти, облегчить им доступ к образованию и т. д. , чтобы сделать их сознательными гражданами империи. Згалом в то время положение украинский Галичин характеризовалось крайней нищетой и моральным упадком. Реформы австрийской администрации проводились в трех направлениях: сельское хозяйство; церковь; образование.
Если совсем просто, то цель - поднять неумытую Россию с колен.
Петр видел, что общий культурный, экономический и политический уровни достаточно невысоки, и было необходимо проводить реформацию во всех сферах общественной жизни, чтобы усилить страну. Раз страна культурно, экономически, военно отстает, то необходимо что-то делать.
Для этого взялся буквально за всё и буквально сразу.
Нужно поднять мощь России. Как это делается? - нужен флот, сильная армия, перевооружение. Но у нас с этим плохо, так что:
1) Развитие мануфактур (более 200, Урал, Карелия, предприниматели получили право самим находить месторождения и разрабатывать их). Акцент на тяжелой промышленности, самостоятельной выплавке железа. То есть самообеспечение нужд армии, снижение зависимости от иностранного экспорта. Железо даже стало хватать для продажи за границу.
2) Развитие легкой промышленности: суконные и парусные производства для обеспечения нужд строящегося флота.
Провел политику меркантилизма (накопления денег в стране, если кратко) и протекционизма (защиты национальной экономики от иностранной конкуренции)
Нужна постоянная армия. 1714 - указ о единонаследии. Теперь происходит объединение понятий вотчины и поместья, наследство достается лишь старшему в роду, из-за чего у дворян не остается выбора, кроме как идти служить, чтобы самим получать наделы за службу. 1705 - рекрутская повинность, чтобы была постоянная армия
Нужно поднять культурный уровень. Значит в страну (после Великого посольства) приглашаются ведущие специалисты по вопросам строительства, образования. Вводятся европейские обычаи: ассамблеи. Открываются новые школы, первые музеи, ведется разработка открытия академии художеств.
Сам характер реформ эффективен, но считается насильственным. Результаты были офигенские: европеизация, укрепление самодержавия, поднятие экономики, усиление крепостничества. Дворянство стало опорой абсолютизма и превратилось в служилое сословие.
Однако европейские новшества были заимствованы поверхностно и выборочно, ну тут нельзя винить Петра, всего не успеешь, он честно пытался.
Экономику поднял, но это всё легло на плечи угнетенного крестьянства. А некоторая хоть и взаимосвязанность, но непоследовательность реформ уж больно ошеломила общество.
+ Конечно же, он ввел новые категории крестьян, ввел Сенат, коллегиальный принцип решения гос.вопросов.