Егеменді еліміздің Елордасы Астана қаласына мерейлі 10 жыл толып отыр. Осы мерейтойдың құрметіне орай аудан мектептерінің оқушылары арасында «Астана – елдің жүрегі» атты шығармалар конкурсы ұйымдастырылған болатын. Сіздердің назарларыңызға жүлделі орындарға ие болған оқушылардың шығармаларынан үзінді келітіп отырмыз: Тәуелсіздік басымызға кондырған ең басты бакыт-өз таңдауымызды өзіміз жасауымыз, өз болашағымызды озіміз болжауымыз. Осындай таңдаудың бірі - ел Астанасын Сарыарканың киелі аспаны астына, қазақ топырағының кіндік тұсына кошіруіміз. Бұл, шешімнің қаншалыкты манызды екенін әрбір Қазакстандық жақсы біледі. Ал, жас Астана болса, жыл сайын жайнап көркейе түсуде. Бас аяғы он жылдың ішінде әлем жұртшылығы таныған айбыны аскақ шаһарлардың қатарына қосылды. Елордамыз ел кіндігі Арка төрінде тутіккелі бері тәуелсіз республикамыздың өрлеуі мен өркендеуінің басты нышанына айналды. Ол еліміздің ірі саяси жзне экономикалық, мәдени орталығына айналып отыр. Мен өз Отанымды, Астанамды мақтан тұтамын ! Ғажайып шаһар тек біздің ғана емес, дүние жүзіне зиялылық нұрын төгетін тоғыз жолдын торабыңдағы Еуразияның сәулетті қаласына айналып отыр.
Данный вопрос просит нас разобрать предложения на части и затем сделать их параллельными.
Для начала, давайте посмотрим на первое предложение: "Сөйлемдердің жалғасын тауып". В данном предложении мы имеем словосочетание "сөйлемдердің жалғасын". Чтобы разобрать его на составляющие, нам нужно определить, какие слова относятся к существительному "жалға" (окончание "-сын" указывает на принадлежность к существительному) и какие к существительному "сөйлемдер". Поскольку оба существительных заканчиваются на "-дер", то они больше похожи друг на друга и оба образуют множественное число. Следовательно, "сөйлемдер" - субъект предложения, а "жалға" - объект.
Теперь давайте рассмотрим вторую часть предложения: "сәйкестендіріңіз". В данном случае мы имеем глагол "сәйкестендіру", который в этом предложении использован в форме повелительного наклонения (обратите внимание на окончание "-ңіз"). Это означает, что говорящий обращается к кому-то и просит выполнить действие "сәйкестендіріңіз", то есть "сделайте параллельными".
И, наконец, третья часть предложения "это". В данном случае "это" используется как указательное местоимение и указывает на объекты, которые нужно сделать параллельными. Однако в данном предложении отсутствует список объектов, поэтому мы можем предполагать, что этот список был упущен и должен быть некий контекст или дополнительная информация, чтобы определить, на что именно указывает "это".
В итоге, если мы предположим, что "это" указывает на предыдущее словосочетание "сөйлемдердің жалғасын", наши шаги решения будут следующими:
1. Определить предметы в предложении: "сөйлемдердің жалғасын";
2. Сделать их параллельными, то есть сформулировать их в одинаковой форме или структуре.
Однако, еще раз хочу отметить, что отсутствие контекста или дополнительной информации делает это предположение ненадежным. Возможно, в дальнейшем уточнение будет необходимо.
•Работают без управления человеком
•Повышают конкуренто
•Получают все больше навыков