Туынды неліктен «Жау тылындағы бала» деп аталады?
Неліктен Серік Анна Ивановнаның қамқорлығында қалды?
Серiктiн орыс әйелін «мама» деу себебі неде?
Талдау
Оқулық, хрестоматия материалдарын пайдаланып, кейіпкерлерге
мінездеме беріңдер. Шығармада суреттелетін кейіпкерлердің салыстыр
малы мінездемесін жасандар.
Оңгіме кейіпкері
Мінез-құлықтары, іс-әрекеті
Менің пікірім
1.
Жинақтау
Үзіндіні мазмұндаудың жоспарын құрыңдар.
«Топтастыру» әдісін қолдана отырып, «соғыс» сөзімен түйген ойла
рыңды сызба түрінде көрсетіңдер.
1.
Қолдану
Берілген үзіндіні түсініп оқып шығып, келесі тапсырмаларды орын
даңдар:
үзіндіні бірнеше бөлікке бөліндер:
Объяснение:
ответ:сұрағы-Етістік — заттың қимылын, іс-әрекетін, күй-жайын білдіретін сөз табы. Етістік не істеді? не қылды? қайтті? (немесе не істеп? қайтіп? не істесе? т. б. тұлғалардағы) деген сұрақтарға жауап береді.
мағынына қарай-Етістік мағынасына қарай болымды және болымсыз болып бөлінеді. Істің болғанын, болып жатқанын, не болатынын білдіретін етістіктің түрін болымды етістік дейміз.
Мысалы: Мен сабақ оқыдым. Мен сабақ оқып отырмын. Мен сабақ оқымақпын.
Істің болмағанын я болмайтынын білдіретін етістіктің түрін болымсыз етістік дейміз. Етістіктің болымсыз түрі болымды етістікке жұрнақ жалғану арқылы жасалады.
Мысалы: Мұны жазған адамның өзін білме, сөзін біл дегендегі білме болымсыз етістігі-ме жұрнағы арқылы біл деген болымды етістіктен жасалған.
Подробнее - на -
Объяснение: