Нәтиже сабақ Мәтінді оқы. Тірек сөздерді анықта, Алан: Қандай әдемі кітап! Кітап қалай аталады? Бірінші бетіндегі мазмұнын ашшы! Дана: Кітап «Мәдени мұра» деп аталады. Ол не туралы екен? Алан: Дана, мәдени мұра дегеніміз – қазақ халқының мәдениетінің көрінісі. Оны кітаптан білесің. Дана: Суреттері қандай әдемі! Ұлттық киімдері сәнді. Мына қамзол әжемнің қамзолына ұқсайды екен. Оюлары қандай тамаша! Алан: «Ұлттық қолөнер» деген бөлімі бар екен. Мына құмыраға қарашы, бұл көне құмыра мыстан жасалыпты. Ал мына қасында тұрған құмыра сазбалшықтан жасалған екен. Дана: «Ұлттық аспаптар» бөлімін қарайықшы. Қобыз, домбыра, жетіген, сырнай туралы жазылыпты. Алан: Мына суретке қара! Бұл – Қожа Ахмет Ясауидің кесенесі. Ол атақты ғалым, ақын болған. Дана: Еліміздің мәдени мұрасы бай және құнды екен. Біздің міндетіміз – ұлттық мәдениетімізді келесі ұрпаққа жеткізу. Кітап, мәдени мұра, бөлімдер, міндет. Кітап, мәдени мұра, киімдер, ұрпақ. Кітап, мәдени мұра, аспаптар, ұрпақ. d) ру
Ана тіліміздің тағдыры ұлтымыздың тарихына ұқсайды деп ойлайсыңдар ма? Ұлт тарихы мен тіл тағдыры ұқсас деп айта алмаймын. Себебі, ұлт тарихына сырттан әсер етуші себептер болады. Ал, тіл тағдыры, әрбір ұлт өкілінің өзіне тікелей байланысты. Ана тіліңді ардақтасаң саған ешкім кедергі бола алмайды. Мысалы: шетелдегі қандастарымыз арада ғасырға жуық уақыт өтседе ана тілін ұрпақтан ұрпаққа өзгеріссіз жеткізген, сонымен қатар тұрған елдерінің тілдеріне де құрметпен қарап, өз ана тілінен кем игермеген.
Осы жазда тамаша болды! Мен оның сүйікті саяжай құрылыстарының оны жұмсалған! Мен анамды көмектеседі, бірақ әлі күнге дейін демалыс көп жасады ғана емес. Мен өзенінің шомылатын, және біз атасы бар бір рет балық аулауға өтіңіз. Онда мен үлкен тұқы ұстады. Бұл өте дәмді болды! Мен сондай-ақ мен осы жұмысты ұнайды, көбелектерді аулау. Кейде балмұздақ үшін ауылға әкеме бірге жүрді. Бұл күшті болды! Мен үшін, осы жазда potresayuschim болды, бірақ мектепте Мен қабылданбаған! Мен оған қайту үшін қуаныштымын!
Кітап мәдени мұра, бөлімдер міндеті
Объяснение:
99,99%