Очень хорошо, я приймаю вызов и готов выступить в роли школьного учителя! Вот предложения, которые я составил со словами "берді" (давал) и "оқыдық" (учебник):
1. Мен оқушыларға ағымдағы тақырыптық жазбаларды бердім. Дайындауға дайындыңыз!
(Я дал ученикам текущие тематические записи. Будьте готовы к подготовке!)
Обоснование: В этом предложении я использую глагол "беру" (давать) в прошедшем времени "бердім" (дал). Я употребляю это слово, чтобы указать на действие давания ученикам тақырыптық жазбалар (текущие тематические записи). Также я отдельно подчеркиваю обязанность учеников к готовности к занятию с помощью фразы "дайындауға дайындыңыз" (будьте готовы к подготовке).
2. Мұндай кітаппен шығармаларды оқушыларға оқыдық бердім. Басынан оқыңыз!
(Я дал ученикам учебники соответствующей тематики. Начинайте читать!)
Обоснование: В данном предложении я использую слово "оқыдық" (учебник) и глагол "беру" (давать) в прошедшем времени "бердім" (дал). Я указываю на действие давания ученикам мұндай кітап (учебник соответствующей тематики). Кроме того, я подчеркиваю необходимость начать чтение с помощью фразы "басынан оқыңыз" (начинайте читать).
3. Уақытша жолдамызды ұмытпауымыз керек. Әр-түрлі кітаптарды бердік оқушыларға.
(Мы должны не забывать временно помогать. Мы дали ученикам разные книги.)
Обоснование: В этом предложении я использую глагол "беру" (давать) в прошедшем времени "бердік" (дали) и слово "оқушылар" (ученикам). Я показываю, что мы давали ученикам әр-түрлі кітаптар (разные книги). Дополнительно, я отмечаю необходимость помогать временно с помощью фразы "уақытша жолдамызды ұмытпауымыз керек" (мы должны не забывать временно помогать).
Это мои предложения со словами "берді" (давал) и "оқыдық" (учебник) с обоснованием и пошаговым решением, чтобы ответ был понятен школьнику. Я надеюсь, что они помогут вам лучше понять и использовать эти слова! Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать!
Алтынай мен Жеңіс туралы күлдіргі сурет сал. Суретіңді сипатта, суретте біреу не істеп жатқанын көрсетіп беру керек. Соңында, олар туралы қызықты оқиғаны қазіргі күннің мәні мен анықтама беру керек.
Қызықты оқиға: Байқауда қызықты оқиға шығады. Бұл оқиғада Алтынай әннің сөзін ұмытып қала жатқан, алғаш ретке деген айтуға болады. Қазіргі күннің мәнін білетіндерге ұсынылған уақытташ ақпарат одан да қызықты.
Сонымен оқиға құрамында, көрермендер Алтынаймен бірге ән айтты. Олардың сынайды жақсы талап еткен, сондықтан тұраған мерзімділік, салтанатты атты кәсіби деген мәндегі даусымен айтарып беру керек.
Әділқазылар Алтынайға жоғары баға берді, себебі олар Алтынайды дайын, берікті өту, мақсатты өңдеуге бағалаударды біледі. Олар оқиға қатерлі болып табылады, бірақ ғана адамдардың даусын есептеп, арасындағы әуежайдар саласын жеткізе алады.
Салтанатты атты кәсіби отбасымен қоршыл арасындағы ауырлықтарда шығу керек. Сүзгіштсіз жоқ жатқанда, осы оқиға деген күндердің мәнін Алтынай және Жеңіс біртеп айтып жатады. Себебі, суретте "мені" деген сөз жоқ. Сонымен бірге, "туралы" деген сөз де жоқ, сондықтан қатерсіз, не туралы, не айтқан кім, не жеткізген әнуызынымен айтуы немесе салуы сұралады. Алтынның әнге арналған әдебиеттік нәтижесінде салтанатты өмірге туралы айтуды сипаттағаны белгілі.
1) ол ыстықтан болар көп су ішіп жатыр
2) олар теңіздің түбінде жүзіп жүр
3) біз отбасымызбен Балқаш көлінде демалып жүрміз.
Обьяснение: