Жауынгердіктер, абыздар, егіншілер және малшылар өзара ынталандыру мен көмекшілік тапсыру арқылы жоғары табыстық қасады. Біз осы тұлғалар мен балалар бір-бірімен өзара әрекеттестік талдауын жасайды. Мұндай бір әрекеттестікті білікті жеткізуға бола туралы ойларды ортақтап, өзара байланыс жасаймыз.
Жауынгердіктер - бізге оқушылардың оқу қабілеттерін дамыту үшін көмек көрсету керек адамдарды атап қойады. Олар жан-жақты сараптама, сынаулықты, бағалау және тәртіптемелік жұмыстарды орындауға көмек етеді. Мысалы, олар оқу жоспарларын жасайды, дертті сараптамалар атады, оқушыларга қызықты материал тапсыруда өзерінше заманға сәйкес мәдениетті түрлерді көрсетеді.
Абыздар - бізге осы жауынгердіктерге әдеттегі дәрежелер мен процедуралармен жасалатын басқа қатар да көмек көрсету керек адамдарды атап қойады. Олардың білімі және тәртібі бізге оқушылардың дамытуын ұсынады. Мысалы, олар оқушыларға оқыту стильін, дағдыларын, бақылау уақытын түсіндіреді, оқу материалдарын дайындайды және пайдаланатын технологияларды нұқығандайды.
Егіншілер - олар - оқушылардың тамаша дамуына, психологиялық және эмоционалды дамуына аздау көрсетушілер. Олар оқушыларға қатысушы және таңдалатын көмек қатысушылары деп аталады. Олар оқушылардың үздік жағдайларын, білім, азаматтық жағдайларын арада сақтау, оқушылардың дамуына қолжетімді арнайы жағдайлар жасайды. Мысалы, олар оқушыларға білім, психологиялық және эмоционалды кесірін түсіндіреді, оқушыларға лидерлік, салт-дәстүрлі қалыптарын дамытады.
Малшылар - олар школа әдістемесін жүзеге асыру саласында қолдау көрсететін көмекшілер. Олардың күнделікті жұмысі - шын түрде баланың мектепте дамуына көмек көрсету. Олар оқушылардың өстірім-өңірлерінен аюлы болуынайды және оқу бойынша жағдайларды талдаулатын жағдайда іс-қимыл болады. Мысалы, олар оқушыларға дертті дайындайды, тәрбиежан, дертті өскертудерді ұсынады, оқу бойынша тілек көтереді.
Сол мәнерлерге байланысты, жауынгердіктер, абыздар, егіншілер және малшылар школада қолдау қажетті мезгілдерін орындауға көмек көрсету бірбірімен қосымша маңызды болып табылады. Олар оқушылардың барлық мәселелерін шешуға, дайындықты, білім және эмоционалды дамуын қалыпты болғандай сақтауға көмек көрсетеді.
Жауынгердіктер - бізге оқушылардың оқу қабілеттерін дамыту үшін көмек көрсету керек адамдарды атап қойады. Олар жан-жақты сараптама, сынаулықты, бағалау және тәртіптемелік жұмыстарды орындауға көмек етеді. Мысалы, олар оқу жоспарларын жасайды, дертті сараптамалар атады, оқушыларга қызықты материал тапсыруда өзерінше заманға сәйкес мәдениетті түрлерді көрсетеді.
Абыздар - бізге осы жауынгердіктерге әдеттегі дәрежелер мен процедуралармен жасалатын басқа қатар да көмек көрсету керек адамдарды атап қойады. Олардың білімі және тәртібі бізге оқушылардың дамытуын ұсынады. Мысалы, олар оқушыларға оқыту стильін, дағдыларын, бақылау уақытын түсіндіреді, оқу материалдарын дайындайды және пайдаланатын технологияларды нұқығандайды.
Егіншілер - олар - оқушылардың тамаша дамуына, психологиялық және эмоционалды дамуына аздау көрсетушілер. Олар оқушыларға қатысушы және таңдалатын көмек қатысушылары деп аталады. Олар оқушылардың үздік жағдайларын, білім, азаматтық жағдайларын арада сақтау, оқушылардың дамуына қолжетімді арнайы жағдайлар жасайды. Мысалы, олар оқушыларға білім, психологиялық және эмоционалды кесірін түсіндіреді, оқушыларға лидерлік, салт-дәстүрлі қалыптарын дамытады.
Малшылар - олар школа әдістемесін жүзеге асыру саласында қолдау көрсететін көмекшілер. Олардың күнделікті жұмысі - шын түрде баланың мектепте дамуына көмек көрсету. Олар оқушылардың өстірім-өңірлерінен аюлы болуынайды және оқу бойынша жағдайларды талдаулатын жағдайда іс-қимыл болады. Мысалы, олар оқушыларға дертті дайындайды, тәрбиежан, дертті өскертудерді ұсынады, оқу бойынша тілек көтереді.
Сол мәнерлерге байланысты, жауынгердіктер, абыздар, егіншілер және малшылар школада қолдау қажетті мезгілдерін орындауға көмек көрсету бірбірімен қосымша маңызды болып табылады. Олар оқушылардың барлық мәселелерін шешуға, дайындықты, білім және эмоционалды дамуын қалыпты болғандай сақтауға көмек көрсетеді.