3-тапсырма 41-бет. Мәтінді оқы. Мәтінге тақырып қой. Негізгі ақпаратты анықта Критерий: Мәтінді оқып, тақырып қояйын, нена ақпаратты анықтайды. Дескриптор: 1. Мәтінді оқиды. 2. Мәтінге тақырып қояды. 3. Негізгі ақпаратты анықтайды. оч
Міне, біздің бөлме бар. Мен Ерлан мен Байкал осында тұрамын. Менің төсек сол жақта бұрышында орналасқан, олардың төсек дұрыс болып табылады. Үстел айналасында, үстелдің ортасында стенділер - орындықтар. Оң жақ терезесінде айналасында кітап шкафы болып табылады. Сөреде шкаф біздің оқулықтар мен ноутбуктер болып табылады.Қазір бұл тыс суық, ал бөлме жылы болып табылады. Музыканы ойнату Келесі бөлмеде. Кеште клубында Ерлан. Байсал - Келесі бөлмеде. Ол және оның достары қазақ тілін үйренеді. Менің үй тапсырмасын орындаңыз. Кенет, біреу есіктің тарсылдатпаңыз, мен кіреберістің бесінші курс студенті көрген.- Неге бұл соншалықты қатты Теледидарды іске қосылған?- Tv? - Мен білгім келеді. - Бөлмеде жоқ теледидар бар.- Жоқ, теледидар, олар тыныш рекордерін орнатыңыз.- Ал ешқандай таспа жоқ.- Сондықтан тыныш қабылдағышты қойылады.- Немесе қабылдағыш.- Сіз қалай өмір сүреді? - Pyatikursnik күледі. - Ал мен, сондай-ақ теледидар бар, магнитофон және қабылдағыш. Енді мен магнитофон қосу аламын. Музыканы тыңдау. «
Чока́н Чинги́сович Валиха́нов (каз. Шоқан Шыңғысұлы Уәлихан, настоящее имя — Мухамме́д-Хана́фия (каз. Мұхаммедқанафия); ноябрь 1835, орда-зимовка Кунтимес[2] (Кусмурын)[3][4], Аманкарагайский внешний округ, Казахстан (ныне аул Кунтимес, Сарыкольский район, Костанайская область, Казахстан) — 10 апреля 1865, урочище Кочен-Тоган, Кербулакский район, Алматинская область, Казахстан) — первый казахский учёный, историк, этнограф, фольклорист, путешественник и Служил в Военно-учёном комитете Генерального штаба Военного министерства, Азиатском департаменте Министерства иностранных дел Российской империи[6][7][8].
