М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vitalikpalamarc
vitalikpalamarc
16.01.2020 10:56 •  Қазақ тiлi

Мәтіннен детальды ақпаратты табаңыз?​

👇
Ответ:

какой мәтін ? скинь текст чтоб я тебе

4,5(88 оценок)
Ответ:
verakong
verakong
16.01.2020

Қандай мәтін

4,4(93 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

Кайдар Айтжанович Абдрахманов (каз. Қайдар Айтжанұлы Әбдірахманов; 10 мая 1936 — 6 февраля 2012) — советский и казахстанский геолог, доктор геолого-минералогических наук (1983), профессор (1985), член-корреспондент Национальной академии наук Казахстана (1995), академик Национальной академии наук Казахстана (2004).

Кайдар Абдрахманов родился 10 мая 1936 года в Атбасарском районе Акмолинской области Казахской ССР. В 1958 году окончил МГУ. С 1958 по 1995 год работал в Институте геологических наук Казахской ССР (ныне Институт геологических наук им. К. И. Сатпаева). С 1996 по 2001 год был директором департамента НПО «Казнедра». С 2001 года заведующий лабораторией петрометаллогении Института геологических наук им. К. И. Сатпаева.

Каиржан Наукебаевич Адилов (каз. Қайыржан Нәукебайұлы Әділов; род. 24 мая 1936, с. Пушкино Бухар-Жырауского района Карагандинской области — 2014) — советский и казахстанский учёный-горняк, доктор технических наук (1980), профессор (1981), член-корреспондент АН Казахстана (1989)

Каиржан Адилов родился в селе Пушкино (ныне Акбел) Бухар-Жырауского района Карагандинской области 24 мая 1936 года. В 1958 году окончил Карагандинский политехнический институт. С 2004 года — профессор кафедры ПРПИ КазНТУ.

Автор 10 монографий. Основные научные труды в области совершенствования технологии разработки угольных месторождений.

4,4(87 оценок)
Ответ:
shlykhta95
shlykhta95
16.01.2020
1.Синоним — тұлғалары әр түрлі, мағынасы жақын сөздер. Тілдердің дамып жетілуі, оның сөз байлығынан, оралымдағы синонимдерінің молдығынан көрінеді. Синоним ретінде жұмсалатын мәндес сөздер тобы синонимдік қатар немесе синонимдік  ұя  деп аталады.  Синонимдік қатар  құрамындағы мағыналық тұрғыдан ұйыстырып тұрған сөзді тірек сөз не доминант дейміз. 2. Антоним — мән-мағынасы бір-біріне қарама-қарсы қолданылатын сөздер.  Лексикологияда  құбылыстың (күн — түн), ұғымның (бақ — сор, жақсылық — жамандық), сапаның (жаңа — ескі), қимылдың (кіру — шығу) т.б. қарсы мәндегі сөздердің мағыналары  антонимдік жұп  құрайды. Заттың атауын білдіретін сөздердің антоним дік жұбы болмайды. Сонымен қатар антоним қарама-қарсы мағына арқылы сөздердің  мағыналық  тұтастығы мен біртектілігін де білдіреді. Антоним сөздің дәл, нақты мағынасын салыстыру тәсілі арқылы айқындап,  стилистикалық қызмет атқарады. Әсіресе, мақал-мәтелдерде жиі қолданылады. Мысалы, “Көз — қорқақ, қол — батыр“, “Өтірік — қаңбақ, шын — салмақ“. Қазақ тілінде фразеологиялық антонимдер көп кездеседі: аты шықты — аты өшті, жүрек жұтқан — су жүрек, соры қайнады — көзі ашылды. 3.Омонимдер— шығуы жағынан да, мағына жағынан да басқа-басқа, айтылуы және жазылуы бірдей сөздер. 4. Мектепте орындықтар, парталар, кітаптар, сыныптар бар. 5. Мектепте қазақ тілі кабинеті бар, математика кабинеті бар, сурет салу кабинеті бар және тағы басқа пәндереге арналған кабинеттер бар. 6. Мұражайда өткен замандардын ыдыс-аяқ, ата-бабаларымыздың киімдер, олардың заттары бар. 7. Өмір – үлкен мектеп. Мектеп-кеме, білім-теңіз 8. Шеберханада оқушылар бұйымдар істейді. 9.Оқушылар асханада тамақ ішеді 10.Оқушылар кітапханада кітап алады немесе оқиды 11.Оқушылар спортзалда жүгіреді,секіреді, ойнайды 12.Менің мұғалімім өте жақсы адам
4,4(2 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Қазақ тiлi
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ