Мәтінді оқып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңдер. қазақ халқы «атадан бала тусайшы, ата жолын қусайшы» деп, атадан балаға мұра болып келе жатқан жақсы қасиеттерді келер ұрпақтың бойына сіңіріп, ізгілікке тәрбиелеуге тырысқан. атасы немересіне жылдың маусымы ауысымен көштің қалай, қайда көшуін, суды қайдан тауып ішетінін, жеті атасын білуі, елдің батыраларының ерлік хиқаяларын әңгімелер, адамды жақсы ететін де, жаман ететін де тәрбие екенін жастайынан баланың бойына сіңіріп отырған. жас ұрпақты бұлай тәрбиелеудің маңыздылығын қазақ халқы ерте түсінген. ешқандай жоғарғы білімсіз-ақ тәрбиенің небір оңтайлы әдістерін баласының бесігінен бастаған халқымыздың елден шыққан тентегіне де «сен оңбассың, адам болмассың» дегенді тұқыртып бетін қайтарып айтуды жөн көрмеген. адамдықтың парызын пентінің көкірегіне құйып, іс-әрекетін қадағалап отырған. қазақ баласының санасына қарнының қамын емес, халықтың қамын ойлауды о бастан-ақ сіңіріп есірген. осы қасиеттердің барлығын бала санасына ертеден құя білген қазақ халқы он бестегі ұланына ел басқартқан, шешендік сөз өнеріне қатыстырып тәлім берген. 1. мәтінге сай келетін мақал-мәтелді көрсетіңіз.
2. баланы тәрбиелеу жолдары қай абзацта айтылған?
3. мәтіндегі "ізгілік" сөзіне синоним болатын сөзді табыңыз.
ответы:
1.суішкен құдығыңа түкірме. 2. 2 абзац. 3. шешендік.
1.тәртіпті-елдің құлы. 2. 1-абзац. 3. қамқорлық.
1. бала тәрбиесі бесіктен. 2. 2-әбзац. 3. кішіпейілділік.
б.-жаксы сенин калын калай?
а.-мендеде жаксы. сенин хоббиин не? не истегенди жаксы коресин?
б.- менин хоббиим ан айту,коллекция жинау. сенинше?
а.- мен сурет салганды унатамын..
б.- Саган кандай суреттерди салган унайды?
а.- мен пейзажды,ягни табигат суреттерин салганды унатамын.
б.- суреттеринди корсем болама?
а.- арине,мине коре гой.
б.- кандай адеми! мен танкалып отырмын. оте адеми екен..
а.-рахмет улкен. Саган унадыма?
б.-арине сенин суреттериннен корме жасауга болады..
а.-рахмет...