? 4. Деңгейлік тапсырмаларды орындайдир.
1-деңгей. Метіндегі төл сөз бен автор сөзінің орын тәртібінің сызбасын көрсетіңдер,
Табиғаттағы өзгерістер аспан шырақтары мен жұлдыздарға тікелей
байланысты, - деді Асқар.
Самал:
Бұл құбылыстардың жыл сайын жылдың белгілі бір мерзіміне тура келе
тінін халқымыз біліп отырған, - деді.
Сайлау былай деді:
Жұлдыздарға қарап, бағытты анықтауды қазақтар ертедей білген,
Иә, дұрыс айтасың, - деді Соуле, – олар Темірқазықты, Үркерді, Үшакар-
Таразыны, Құсжолын белгілеп, адаспай жол тапқан.
2-деңгей. Сөйлемдерді төл сөз бен автор сөзі болатындай етіп құрастырыңдар.
«Ауыл-үй қонды» Ай мен Үркердің бір-бірімен жақын келген күні.
«Тоғандасты» - Үркердің, Ай орағының немесе табағының тасасында көрін-
бей қалуы.
«Оріп шықты» - Айдың Үркерді басып өткен үшінші күні.
3-деңгей. Аңыздың жалғасын жазып, мәтінді аяқтаңдар.
Қазақтан басқа түркі халықтарында аз ұшырасатын космогониялық миф
тердің бірі - Жетіқарақшының Үркердің қызын ұрлауы туралы аңыз. Аңыз
жұлдыздардың қозғалысын бақылау нәтижесінде кейінгі замандарда пайда
болса керек. Қазақ халқында бұл аңыздың бірнеше нұсқасы бар. Бірінде Жеті-
қарақшы Үркердің қызын ұрлайды. Үркер қызын қайтарып алу үшін үнемі
Жетіқарақшыны қуып жүреді...
3 деңгейде атын өзгерші. Фатун деп