1. Барыс септігіндегі сөзді табыңыз.
А) Дәрігерге.
2. Септік жалғауы жуан буынды сөз тіркесін көрсетіңіз.
В) Табиғатты қорғау.
3. Керек жалғауды таңдаңыз: Сен... досың.
Д) –ің.
4. Тәуелдік жалғауындағы сөзді табыңыз.
Д) Дәптеріңіз.
5. Шығыс септігіндегі сөзді табыңыз.
А) Әншіден.
6. Шығыс септігінің сұрағын табыңыз:
Д) Кімнен? Неден?
7. Көптік жалғаулы сөзді табыңыз.
Е) Жемістер.
8. Қай септіктің жалғауы жоқ?
С) Атау.
9. Көптік жалғаулы сөзді табыңыз.
А) Құстар.
10. Заттың меншіктілігін білдіретін қосымшаны табыңыз.
В) Тәуелдік жалғау.
11. Көптік жалғауды табыңыз.
Е) Қызғалдақтар.
12. Тек қатаң дауыссыз дыбыстан басталатын септік жалғауларын көрсетіңіз.
В)–ты, -ті, -ды, -ді.
13. Көптік жалғауды көрсетіңіз.
А) –лар.
14. Ісмердің – сөзі қай септікте тұрғанын анықтаңыз.
Е) Ілік септік.
15. Жіктік жалғауын табыңыз.
В) –пын, -пін.
16. Жатыс септігіндегі сөзді табыңыз.
С) Күзде.
17. Көптік жалғаулы сөзді табыңыз.
В) Көлдер.
18. Барыс септігіндегі сөзді табыңыз:
С) Әншіге.
19. Жатыс септігіндегі сөзді табыңыз.
С) Ағаштан.
20. Жіктік жалғауының ІІ-жағында тұрған сөзді табыңыз.
А) Азаматсың.
21. Көптік жалғаулы сөзді табыңыз:
В) Ұшақтар.
22. Тәуелдік жалғауының ІІІ жағында тұрған сөзді көрсетіңіз.
А) Досы.
23. Сөйлемде септік жалғаулы сөзді табыңыз: Қарағанды жерінде темір, көмір көп.
В) Жерінде.
24. Тәуелдік жалғауынан соң жалғанып тұрған барыс септік жалғауын табыңыз.
В) Әжесіне.
25. Көптік жалғау жалғанған сөздерді табыңыз.
В) Үйірмелер, әншілер.
Мен өзім бейім адамдар үшін кіріспе мектеп формасы. Біріншіден енгізе отырып, мектеп формасы барлық оқушылар өзара тең. Болмайды бай Не кедей. Екіншіден, менің ойымша мектеп формасы " атты мектепшілік оқуға болады. Оның үстіне көп, тәртіпті балалар туралы ойлауға оқуда. Оның үстіне ата-аналарына оңай болады өмір сүру керек, үнемі ойлауға барлық арналып балалар, бұл жеңілдетеді ата-аналар шығыстар. Бұл қоспалар әр түрлі ойлап болады, өзінің бастапқы нысаны. Средиучеников өткізуге болады ең үздік идеясын мектеп формасы туралы. Лучшии идеялар керек наградталсын түрлі сыйлықтар,балаларға шағын стимул. Нәтижесінде қызықты әрі пайдалы. Алайда, адамдар кімнің пікірі теріс. Сонымен қатар, олар сенімді бұл формасы мүлдем қажет емес. Бұған қарама-қарсы, олар бекітеді, бұл нысаны болуы мүмкін тым қымбат көп балалы және кедей отбасы. Бұл қоспаларды нысаны айырады оқушы білдіру мүмкіндігін өз даралық киімде. Әрбір бала құқығы бар білдіруге, өз даралық ретінде оған көрсетілген. Нысаны өз ойын білдіру еркіндігін шектейді. Екінші жағынан сенімдімін шарасы нысандары", - дейді біз, ең алдымен, келді оқуға.