«Қазақ тілі – мемлекеттік тіл» диалог.
Мұғалім: Балалар, қазақ тілі мемлекеттік тіл мәртебесін қашан алды, кім біледі?
Оқушылар: Апай, мен білемін. 1989 жылы тілдер туралы Заң қабылданып, қазақ тілі мемлекеттік тіл мәртебесін алды.
Мұғалім: Жарайсың, Санжар. Келесі сұрақ: қазақ тілі қашаннан бері заңды түрде Қазақстан Республикасының Мемлекеттік тілі болып саналады?
Оқушылар: Ол сұрақтың жауабын мен білемін. 1990 жылдан бері қазақ тілі заңды түрде Қазақстан Республикасының Мемлекеттік тілі болып саналады.
Мұғалім: Дұрыс айтасың, Айлана. Жалпы, мемлекеттік тіл дегеніміз не?
Оқушылар: Мемлекеттік тіл дегеніміз - мемлекеттің бүкіл аумағында қоғамдық қатынастардың барлық саласында қолданылатын мемлекеттік басқару, заң шығару, сот ісін жүргізу және іс қағаздарын жүргізу тілі.
Мұғалім: Өте керемет жауап, Алтынай! Мемлекеттік тілді меңгері парыз ба, қалай санайсыңдар?
Оқушылар: Ия, апай. «Тіл туралы» заңға сәйкес мемлекеттік тілді меңгеру - Қазақстан Республикасының әрбір азаматының парызы.
Мұғалім: Жарайсыңдар, балалар! Өткен сабақты жақсы меңгеріпсіңдер! Мемлекеттік тіл – бұл Отан бастау алатын Ту, Елтаңба, Әнұран секілді дәл сондай нышан. Және ол елдің барша азаматтарын біріктіруі тиіс екенін естеріңде ұстаңдар.
Андраға Мари ампер(1775-1836)
Болды, бұл аталады, бер баламен тор-говца отбасысында Лионның жібектерінің. Про-явились зейінінің Ис-ключительные ерте возрасте. Бы-стро оқылым және ариф-метике выучился. Барлықты қатар(бас әкенің жақсы библиоте-ка болды) оқыды. Бір күні оны үшін чте-нием энциклопедиялерді застали.
- нені сен оқисың, Андре? -спросил әке.
- мен мақаланы туралы аберрацияда оқимын, - одиннадцати-летний бала жауап берді. Қарамастан және осы емесжай көріністің мәнін баяндады.
Мектепке деген ешқашан араламады, классикалық кур-са тәлім-тәрбиені өтпеді. Өзі ла-тынь оқыды, себебі ғана олай ол құнтты дүние-мүліктерді оқып тастау білді. Ма сен "білесің, как түптің" есептелімі өндіріледі? - математиканың пригла-шенный мұғалімі сұрады. "Жоқ, зато мен интегриро-вать" білемін! - ұл жауап берді. Ампердің расцвета уақытын сияқты ғалымды 1814-1824 гг. пришлось, т.е. қырық жылға.
Даниил Бернулли(1700-1782)
Он алты жаста философияның магистрының дәрежесін алды. Шамалы сол уақытта ғой математиканы астын руко-водством көке(Дани-тұнба - Бернуллинің ғалымының белгілі әулетінің өкілі) танысу бастады. Арада жиырма бір жылды оған же- медицинаның лиценциатының дәрежесі болды. Гидродинамикамен, оған атақ-даңқты әкелдім, ол уже бер қырық жылға айналысу стал.
Людвиг Больцман(1844-1906)
Вене туды. Әке - чи-новник империялық министер-ства финанстардың. Балалар жастардан математикамен және жаратылыстанумен қызықтады. Гимназияда алғыр саналды және трудо-любивым. Ләззатпен за-нимался музыкамен. Оның люби-мым.сазгермен Бетхо-көктамырлардың болды, сүйікті ақынмен - Шил-лер. Посту-пил он тоғыз жасында веналық университетке. Бұдан былай оның ак-тивная ғылыми басталды және преподава-тельская қызмет.
Эгер сандан кийин же сагынып чыкпай калса калдыгы менен чыкса ал улуш