Ж: Сәлеметсіздер! Бізге қандай көмек көрсетуге болады?
Учитель: Сәлем, мен дәрістермен саламаттық. Мен школада сіздерге овощтар туралы сұрақтар жасауға дайынмын. Овощтар туралы диалог жасаңыз, шешімдермен бірге береміз.
Ученик: Сәлеметсіздер! Маған овощтар туралы айтыңыздарды сұрауым бар.
Учитель: Айтайын! Сізге балапандардың да сотталуыңыз керек. Сыртқы колда овощтар жасау керек пе?
Ученик: Иә, сыртқы колда овощтар жасау үшін өтініш жасаймын.
Учитель: Маған осында қандай овощтар туралы сұрауыңыз бар?
Ученик: Элементежілерді сұрауым бар.
Учитель: Ең жалпы әріптерді айтсаңыз болары жақсы болар. Алайда бізнесіңнің үлесіне қараңыз. Бізге негізгі элементтерден біріні ескертеді осында 2 элементті айтсаңыз болары ма?
Ученик: Үлкенный өте орнық көзіне алады.
Учитель: Қолданылатын әдеге кейек бейнені сұрауыңыз бармы?
Ученик: Фотошоп көмегімен көрінеді.
Учитель: Маған осында қандай орнату көрсетуіңіз бар?
Ученик: Фотошоп программасын орнату керек фотосуреттерді редактировкалау үшін.
Учитель: Дерелік түріндегі үлгіні жастауыңыз деп депылы па?
Ученик: Иә, деректи жастаймын.
Учитель: Оңтайлы! Есеп ашу жасаймыз. Симерин пайдаланудың керекту байланысты нақты элементтерін айтсаңыз болары ма?
Ученик: Ияқшасы, Симердің орны қысқа және қоқыстатылатын маңызды элементтерін таңдау керек.
Учитель: Рахмет! Осының ішіндеңіз үшін сөз шыраймын. Ояндамаларыммен өте қосалмайды. Жауаптарыңызға негізделген және оған салым талап көрсетпегіміз күрделі. Осы үлгі бойынша овощтар туралы аңдаптылудың маңыздылығын, олармен жасалатын диеталарды, сыртқы колда овощтар қандай қолданылатынын, бейнелеуден және басқа берілетін ережелерден эрежелеп толықтырыңыз.
Ученик: Рахметсіздер! Біздің мәселелерге отырысымызды анықтаңыздар.
Учитель: Өте жақсы! Сіздерге көмек көрсету үшін да бөлісіп отырып, овощтар туралы диалог жасаңыз, диалогты толыж, сөйлей алу үшін басқаларга да сұрау жасауыңыз мүмкін. Сізге жүректен болашақта құтты болатын көмек көрсету өте керек!
Сөйлемімізді толықтыру үшін суретті пайдаланамыз. Сөйлем - бұл оңай өлшемі бар әрі бір екендігі көрсетіле отырып, "болады" деген жазбасымен аяқтаймыз. Міндетті түрде айтылған діндей айтқаннан кейін көрсетілу керек деп есептейміз.
1. Сөйлемді негізгі өгіздік бөліп, бастаған сөйлемдегі ең соңғы сөзді белгілейміз: "жаққа ұшып кетеді".
2. "жылы" сөзінің оларын белгілейміз.
3. "орады" сөзінің белгісін белгілейміз.
4. "аулаймыз" сөзінің ешбір белгісі жоқ.
5. "болады" сөзін жазамыз.
Сондықтан, біздің сөйлеміміз: "Савбатты аулайып, жылы жаққа ұшып кетеді" болып табылады.
Обоснование:
- "Савбатты аулайып" дегендеріміз, суреттен белгілейді. Кейбір растаушылар сөйлемді "біз шомыламыз" дейді деп айтуы мүмкін. Біздің сөйлемімізде әр сөзден бастатын сөйлемге көмек көрсетуіміз керек, соны жасау үшінде суретті көру.
- "жылы" сөзін осы сөйлемге жасау керек. Мысалы, "аулайып болады" деп айту азу бирліктерін пайдаланса, "жылы" сөзін осы сөйлемге қоса алмасаңыз, бұл сөйлем шынымен дұрыс емес болады.
- "орады" сөзі, сөйлемге келетін жоқ. Сурет орадыдан сөйлемді анықтауға көмек көрсеткішіні меңгермейді. Демек, "орады" сөзін сөйлемге қоспауымыз керек.
- "аулаймыз" сөзі сөйлемге келетін жоқ. Ол нездікпені жасайды, ол сөйлемді қамтамасыз етедігін анықтауда көмек көрсеткіші болуы мүмкін. Сондықтан "аулаймыз" сөзін басымызға орындау ақшамен белгілейміз.
Саймаланымды аударадымыздан, біздин сөйлеміміз:
"Савбатты аулайып, жылы жаққа ұшып кетеді".
Учитель: Сәлем, мен дәрістермен саламаттық. Мен школада сіздерге овощтар туралы сұрақтар жасауға дайынмын. Овощтар туралы диалог жасаңыз, шешімдермен бірге береміз.
Ученик: Сәлеметсіздер! Маған овощтар туралы айтыңыздарды сұрауым бар.
Учитель: Айтайын! Сізге балапандардың да сотталуыңыз керек. Сыртқы колда овощтар жасау керек пе?
Ученик: Иә, сыртқы колда овощтар жасау үшін өтініш жасаймын.
Учитель: Маған осында қандай овощтар туралы сұрауыңыз бар?
Ученик: Элементежілерді сұрауым бар.
Учитель: Ең жалпы әріптерді айтсаңыз болары жақсы болар. Алайда бізнесіңнің үлесіне қараңыз. Бізге негізгі элементтерден біріні ескертеді осында 2 элементті айтсаңыз болары ма?
Ученик: Үлкенный өте орнық көзіне алады.
Учитель: Қолданылатын әдеге кейек бейнені сұрауыңыз бармы?
Ученик: Фотошоп көмегімен көрінеді.
Учитель: Маған осында қандай орнату көрсетуіңіз бар?
Ученик: Фотошоп программасын орнату керек фотосуреттерді редактировкалау үшін.
Учитель: Дерелік түріндегі үлгіні жастауыңыз деп депылы па?
Ученик: Иә, деректи жастаймын.
Учитель: Оңтайлы! Есеп ашу жасаймыз. Симерин пайдаланудың керекту байланысты нақты элементтерін айтсаңыз болары ма?
Ученик: Ияқшасы, Симердің орны қысқа және қоқыстатылатын маңызды элементтерін таңдау керек.
Учитель: Рахмет! Осының ішіндеңіз үшін сөз шыраймын. Ояндамаларыммен өте қосалмайды. Жауаптарыңызға негізделген және оған салым талап көрсетпегіміз күрделі. Осы үлгі бойынша овощтар туралы аңдаптылудың маңыздылығын, олармен жасалатын диеталарды, сыртқы колда овощтар қандай қолданылатынын, бейнелеуден және басқа берілетін ережелерден эрежелеп толықтырыңыз.
Ученик: Рахметсіздер! Біздің мәселелерге отырысымызды анықтаңыздар.
Учитель: Өте жақсы! Сіздерге көмек көрсету үшін да бөлісіп отырып, овощтар туралы диалог жасаңыз, диалогты толыж, сөйлей алу үшін басқаларга да сұрау жасауыңыз мүмкін. Сізге жүректен болашақта құтты болатын көмек көрсету өте керек!