Сіздің ойыңызша.Абайдың ойы құнды ма әлде Әбіштің пікірі орынды ма?Сіз болсаныз қайсысын қолдар едініз?Ойынызды 3-4 сөйлеммен тұжырымдап жазыныз (Кейіпкерлердің біреуін ғана жазу керек помагите
мен Абай Құнанбаевті қолдар едім себебі ол Жас болашақты тәлім-тәрбиеге ,білімге, талаптылыққа,
жауапты болуға,еңбекшіл болуға,адамдардан ғибрат алуға және басқа құнды дүниедерді танып білуге және істеуге шақырады және Жас ұрпақты түзу жолға салып,және тек жас ұрпаққа қана емес жас ғалым ақындарды да түзу жолға салады
Туловище обтекаемой формы. Передние конечности преобразованы в орган полета — крылья, задние конечности служат опорой туловищу и для передвижения. Кожа тонкая, сухая, лишенная желез. Единственная копчиковая железа расположена в хвостовом отделе. Кожа имеет роговые образования в виде перьев, создающих летательные поверхности и защищающих тело от потерь тепла. Кости скелета тонкие, прочные, в трубчатых костях имеются воздушные полости, облегчающие их массу. Череп образован полностью срощенными, без швов, костями. Все отделы позвоночника (кроме шейного) неподвижны. Грудина у летающих птиц с выступом впереди — килем, к которому прикрепляются мощные летательные мышцы. В скелете задних конечностей развита длинная цевка, увеличивающая длину шага птицы. Мышечная система сильно дифференцирована. Самые крупные мышцы — грудные, опускающие крыло. Хорошо развитыподключичные, межреберные, шейные, подкожные и мышцы ног. Движения птиц быстрые и разнообразные: ходьба, бег, прыжки, лазание, плавание. Виды полета —машущий и парящий. Птицы многих видов совершать дальние перелеты. Особенности строения пищеварительной системы связаны с необходимостью быстрого расщепления больших объемов пищи и облегчения массы пищеварительного тракта. Это достигается благодаря отсутствию зубов, участию клюва и языка в добывании пищи, размягчению ее в расширенной части пищевода —зобе, смешиванию пищи с пищеварительными соками железистого отдела желудка и перетиранию ее, как на жерновах, в мышечном отделе желудка, и укорочению задней кишки, заканчивающейся клоакой. Строение клюва и языка у птиц разнообразное и отражает их пищевую специализацию. Органы дыхания —легкие. У летящей птицы дыхание двойное: газообмен в легких осуществляется как при вдохе, так и при выдохе, когда атмосферный воздух из воздушных мешков поступает в легкие. Благодаря двойному дыханию птица во время полета не задыхается. Сердце четырехкамерное, все органы и ткани снабжаются чистой артериальной кровью. В результате интенсивного процесса жизнедеятельности вырабатывается много тепла, которое удерживается перьевым покровом. Поэтому все птицы — теплокровныеживотные с постоянной температурой тела.Птицы —высокоорганизованные теплокровные животные, при к полету. Благодаря большой численности и широкому распространению наЗемле они играют исключительно важную и многообразную роль в природе и хозяйственной деятельности человека. Известно свыше 9 тыс. современных видов птиц. В фауне Беларуси насчитывается 305 видов.Общими чертами организации птиц в связи с их при к полету являются следующие:
Бала күнімде әкемнің таңертен кетіп кешке шаршап келгенін көргенде немен шұғылданатынын көргім келетін. Бір күні ол арманым орындалып әкем мені өз жұмыс орнына апарды ол жер жұмбаққа мен үшін жұмбаққа толы болып көрінді, бірак әкеме кайта- кайта қойган сұрақтарымның аркасында мен озиме керектінің барин бидип алдым. Бірак сонда да не ушин катты шаршайтынын тусине алмай отырган сатте кенетт ен дабыл кагылды, барлыгы тез - тез жүгіріп улкен коликтерге минип жонелди. Ал мен сол жердеги күзетші Арман аганын касында отырып калдым. Бірер уакыттан сон кайта оралган акем бир коп кабатты уйде орт шыгып кишкентай бала, карындасымен калып койыпты соларды азер дегенде куткардық дегенде мен сол баланын орнына озимди койып кеудемди бир коркыныш билегендей болды. Сол кезден бастап мен акемнин жумысын тусинип кана коймай дал сол сиякты зардап шеккен адамдарга комек корсететеин орт сондирушы болуды армандадым.
мен Абай Құнанбаевті қолдар едім себебі ол Жас болашақты тәлім-тәрбиеге ,білімге, талаптылыққа,
жауапты болуға,еңбекшіл болуға,адамдардан ғибрат алуға және басқа құнды дүниедерді танып білуге және істеуге шақырады және Жас ұрпақты түзу жолға салып,және тек жас ұрпаққа қана емес жас ғалым ақындарды да түзу жолға салады