Объяснение:
Моя мама стройноватая. То есть всем говорит что стройная. Она имеет не очень длинные ноги, но в ступах у неё плоскостопие. Голова у неё немного больше, чем у меня, потому что она очень умная. На лице у неё есть серо-зелёные глаза и длинные ресницы, а на веках у неё голубые тени.
Брови у мамы бывают разного цвета и формы — какие нарисует. Нос у неё нормальный, но с небольшим горбунком, из-за того, что она упала в детстве с велосипеда на нос. Губы у неё я не знаю какого цвета, потому что она красится разной помадой с другими оттенками постоянно, смотря что на ней одето: вечернее платье или домашняя одежда, блузка с юбкой для работы, и так далее…
Ещё у мамы на лице есть ровные почти белые зубы. У неё очень длинная шея, на ней я всегда вижу цепочку с дорогим камнем. Она широкоплечая, но ей идёт. Мама имеет красивые женские руки, на них у мамы всегда накрашены ногти. Она их красит белым или прозрачным лаком. Мне так кажется, что у нас с мамой очень широкие кости и из-за этого у мамы большой таз. Ноги у неё ровные, ведь она не ломала их. Я думаю, что мама могла бы стать моделью, но! Она очень низкая, и из-за этого туда её не возьмуть.
Сабақ кестесі туралы диалог.
Анасы: Балам, бүгінгі сабақ кестең қалай?
Баласы: Бүгін төрт сабақ оқимыз.
Анасы: Бүгін қандай сабақтар оқытылады?
Баласы: Бізде бүгін қазақ тілі, ағылшын тілі, математика сабақтары бар.
Анасы: Қазақ тілі нешеде басталады?
Баласы: Қазақ тілі кесте бойынша бірінші сабақ, яғни сағат екіде басталады.
Анасы: Ағылшын тілі сабағы нешеде аяқталады?
Баласы: Ағылшын тілі бүгін екінші сабақ, үш отыз бесте аяқталады.
Анасы: Жақсы, үшінші сабақ математика ма? Одан нешеде шығасың?
Баласы: Ия, математика үшінші сабақ. Ол төрт жиырма бесте аяқталады.
Анасы: Ал соңғы, төртінші сабақ нешеде басталады?
Баласы: Соңғы сабағымыз төрт жарымда басталып, бес он бесте аяқталады.
Анасы: Жақсы, онда бестен аса мектептің жанына келіп, сені күтіп тұрамын. Сосын екеуіміз атаң мен әжеңнің үйіне барамыз.
Баласы: Жақсы, анашым. Онда кездескенше!
