Ы. Алтынсарин – балалар әдебиетінің атасы. Бүкіл өмірін қазақ балаларын оқытуға арнаған. , Ыбырайдың әдеби туындылары балалар дүниесіне өте жақын. Сондықтан да ол қазақ балалар әдебиетінің атасы деп танылған. Сол мақсатпен алғаш рет балаларға арнап мектеп ашып, оқулық жазған. Ағартушы оқулықты жазудағы мақсатын хрестоматияның алғы сөзінде: «Бұл кітапты құрастырғанда мен, біріншіден, осы біздің ана тілімізде тұңғыш рет шыққалы отырған жалғыз кітаптың орыс-қазақ мектептерінде тәрбиеленіп жүрген қазақ балаларына оқу кітабы бола алу жағын, сонымен қатар, жалпы халықтың оқуына жарайтын кітап бола алу жағын көздедім…» деп тұжырымдаған. Өйткені хрестоматияға Ыбырай өзінің педагогтық мақсатына лайықтай жазған тәрбиелік мәні жоғары көптеген шағын әңгімелерін, өлеңдері мен ауыз әдебиеті үлгілерін, сондай – ақ, орыс педагогтері мен айтулы орыс қаламгерлерінен аударған шығармаларды енгізген болатын. Оның шығармалары мұғалімдер даярлайтын оқу орындарында кең көлемде оқытылады. Мектеп оқулықтарына енгізілген.
Ой-ұғымы,сезім-түйсігі ұқсас,жаны жалғас адамдар ғана бір-бірімен тату дос бола алғандықтан,ондай адамдар бір-бірінің жай-күйін жақсы ұғысады.Өтірікшілер имансыздар болғандықтан,өтірік айтудан сақтаныңдар.Түбінде өтірікшінің күні қараң болған соң,тіпті пайдасын көріп тұрсаңыздар да,өтіріктен сақтаныңыздар.Әділеттілік Алланың жердегі терезесі болғандықтан,әділетті адамды сол терезе бейішке бастап апарады.Ілім кісіні ізет пен абыройға жеткізетін құрал болып табылғандықтан,білім алу жолындағы табандылықтан артық іс жоқ.Алла тағала ол сүрінген сайын қолынан ұстап,құлатпайтындықтан,жомарт кісінің қателіктерін кешіріңдер.
Берілген сөздерге морфологиялық талдау жасау.
мамандықтарына
маман – түбір.
- дық - есім сөзден зат есім тудырушы жұрнақ;
- тар - көптік жалғауы;
- ы - тәуелдік жалғауының 3 жағы;
- на - барыс септігінің жалғауы.
жастарға
жас - зат есім;
- тар - көптік жалғауы;
- ға - барыс септігінің жалғауы.