Мектеп – менің екінші үйім .Мектеп-білім айдынындағы үлкен кеме. Осы кемеде он бір жыл уақытты әр бала өткізеді. Мектеп табалдырығын тарыдай болып аттап, он бір жыл бойы білім алып, таудай болып шығамыз. Мектепте балалар тәлім-тәрбие, білім алады. .Мектепке келгеннен кейін достарым көбейді. Адам қанша жыл өмір сүрсе де, қандай іспен айналысса да, өмірдегі ең ұмтылмас сәттер болып мектепте өткізген уақыт қалатын шығар. Мектебімде сыныптар көп және спорт залы, салтанат залы бар. Осы мектепте оқығанымды мақтан етемін.
Адамда ұят сезімі оянған кезде ол өзі жасаған әрекетіне өкінішпен қарайды, қанағаттанбаушылық пайда болады, бұл бекер екен деп ойланып қалады. Сонымен қатар ұят сезімін қасындағы адамдардың теріс әрекеті де тудыруы мүмкін, әсірісе бұл адамдар туысқан немесе өте жақын дос болған жағдайда. Көптеген адамдарда ұят сезімі бұрын жасалған бұрыс әрекеттерді еске алған кезде пайда болады. Адамның ұялғандығын оның денесі нақты көрсетіп тұрады - беті қызарады, адам көзін жерге қаратады, дене температурасы және қысымы көтеріледі және т.б. симптомдар.Бұндай адамдарға \"Өлімнен ұят күшті\" деген дәл келеді.Ар ұят адамгершіліктін мүддесі. ұят имандылықтын белгісі. ұят тазалықтын, әділеттіліктін үлгісі. ұят адамзатта болатын ең үлен қасыет. жербеті ұяты бар кісілердің құрметіне бар. ұят кеткен кезде қямет қайым болды деп есептей бер
алма-тубир дым- журнак