Аспанды бұлт құрсайды -
Күн жауарға ұқсайды.
Көлдерде қулар шулайды -
Көкшіліден ол айуан
Соққы жегенге ұқсайды.
Көп ішінде бір жалғыз
Көп мұңайып жылайды -
Күйбендескен көп жаман
Сөзі тигенге ұқсайды!
Алп, алп басқан, алп басқан
Арабы торым өзіңсің,
Жазылы, алтын, қол кескен
Алдаспаным өзіңсің!
Білерді білмес не демес,
Сұлтан ием, сен менің
Бармай тапқан Қағбамсың!
Алтынды кесе сары бал
Алсам, мен саған ұсынармын,
Тал мойныма қол артсаң,
Күліктен бек ұнармын.
Көбең семіз торыңмын,
Көп құлыңның бірімін.
Жақсыңнан мені кем көрдің,
Жаманыңмен тең көрдің.
Жақсыңнан мені кем көрсең,
Жаманыңмен тең көрсең,
Ұялы берікке қос артып,
Сен есенде, мен сауда
Ырысымды сындайын,
Сегіз қиыр шартараптан іздермін!
Еділден аққан сызашық
Біз көргенде тебінгіге
Жетер-жетпес су еді -
Телегейдей сайқалтып,
Жарқыраған беренді
Теңіз етсе, Тәңірі етті!
Жағасына қыршын біткен тал еді -
Жапырағын жайқалтып,
Терек етсе, Тәңірі етті!
Тебінгінің астынан
Ала балта суырысып,
Тепсінісіп келгенде
Тең атаның ұлы едің,
Дәрежеңді артық етсе, Тәңірі етті
Вот
Академиялық жазудың басты мақсатының бірі – студентті ғылыми
мақала жазуға баулу. Ғылыми мақала жазу – оңай емес, ол өзіне жазуға
дейінгі ойлау элементтерін қосатын, тілден тыс жатқан логикалық
құбылыстармен де байланысы бар күрделі үдеріс. Ғылыми мақала жазуды
санада белгілі бір тақырып жайында ойды қорытуға қабілеті бар жеке тұлға
ғана іске асыра алады. Студенттің болашақ маман екендігін ескерсек, осы
міндетті (ғылыми мақала жазу) университетте оқып жүріп игеру немесе
игерту үшін қадам жасау маман және оның болашақ саласы үшін де пайдалы
болмақ.
Мен Қызылжарма ауылында тұрамын, бесінші сыныпта оқимын.
Сен қазақ мектебінде оқисың ба?
Жоқ, менің мектебім аралас мектеп, қазақ және орыс тілінде оқиды. Мен орыс сыныбында оқимын.
Ал, мен қазақ мектебінде оқимын.