1. Виберіть метали, що взаємодіятимуть із розчинами кислот:
a) Zn;
б) Hg;
в) Ва;
г) Со;
д) Аu.
Другое:
2. Укажіть, з якими з нижчеперелічених оксидів взаємодіятиме сульфатна кислота:
а) літій оксид;
б) хром(ІІІ) оксид;
в) фосфор(V) оксид
3. Яким індикатором неможливо виявити кисле середовище розчину?
4. Яка валентність Сульфуру в сульфатній кислоті?
а) ІІ
б) ІV
в) VІ
г) V
Варіант 2
5. До якого типу реакцій належить взаємодія основних оксидів з кислотами?
а) сполучення
б) заміщення
в) розкладу
г) обміну
6. Яке забарвлення має лакмус у кислому середовищі?
а) червоне
б) синє
в) жовте
г) фіолетове
7. З якими з перелічених речовин може взаємодіяти сульфатна кислота?
а) Mg
б)CaO
в)CO2
г)Сu
8. Яка валентність кислотного залишку в нітратній кислоті?
а)І
б)ІІ
в)ІІІ
г)ІV
Варіант 5
9. Написати рівняння реакції взаємодії сульфідної кислоти з натрієм
Мой ответ
10. Написати рівняння реакції взаємодії нітратної кислоти з натрію гідрооксидом
11. Написати рівняння реакції взаємодії Хлоридної кислоти з купрумом
12. Написати рівняння реакції взаємодії сульфатної кислоти з барію хлоридом
13. Із яким із перечислених металів не взаємодіє хлоридна кислота і чому?
K
Na
Ag
Mg
Кто сделает — тот и вправду Бог. Химия для меня как китайский, буду рад от тех, кто шарит.
талантливым автором и страшная книга о военных буднях двух мальчишек-партизан. Одному 16 лет, другому на несколько лет меньше. Старший опекает младшего. Книга построена как мысленные картины фронтовика-ветерана, уже очень пожилого человека, не дедушки даже, а прадедушки, которого правнук как-то спрашивает: «А на что похожа война? По ощущениям? » Для правнука война – это бои, подвиги, танки, оружие, победы, герои; война, которую он нарисовал себе из исторических книг и энциклопедий оружия. Для прадеда же это далекая реальность, страшный военный быт, полустертый в памяти. Прадеду вспоминать подробности не хочется, он отвечает правнуку парой фраз, но, видимо, против воли старика в его памяти, уже изрядно пострадавшей от жизни, склероза и старости, как сквозь пелену, проходят картинки суровой зимы 1942 года, когда двое мальчишек Саныч и Митька все время куда-то брели по заснеженному военному лесу. История Саныча и Митьки рассказана очень в ней нет так называемой «правды художественного произведения» , как её понимает военный журналист-писатель, пишущий после войны книгу о пионерах-героях. Показана война изнутри, глазами обычного подростка, показана так, как любой бы мог увидеть её, случись такое снова. У меня на участке живет фронтовичка-ветеран, старенькая старушка. Как-то мы случайно в разговоре с ней затронули тему войны, так она сказала: «А что война? Думаете, это было какое-то особенно время? Это была обычная жизнь, только военная» . Веркин и показал в «Полке» «обычную» жизнь, ведь Митька и Саныч большую часть книги бредут по снегу, голодные, замерзшие, из последних сил. Они потом будут Героями, а пока им и страшно, и тошнит, и голова болит от злости и отчаяния, и чернеют отмороженные пальцы. Веркин, на мой взгляд, попытался ответить на самый главный во о войне: «А как оно было по ощущениям? » Он сделал это мастерски, «Полк» написан так, что сквозь самые слова видится каждый сугроб, каждая ветка, железнодорожное полотно, сосулька на носу мертвого фрица… Книга производит неизгладимое впечатление. Такую не забыть, хотя, возможно, её и не будешь раз за разом перечитывать. Книга сильная, написанная очень ХОРОШО