Электролитическая диссоциация.
Процесс распада электролита на ионы называется:
а) ассоциация; б) диссоциация; в) растворение; г) диффузия
2. Электролитом является: а) раствор гидроксида натрия в воде;
б)раствор сахара в воде;
в) углекислый газ;
б)раствор сахара в воде;
г)раствор спирта в воде
3. Как правило, легче всего диссоциируют вещества: а) с металлической и ионной связью;
б) с ковалентной полярной и ковалентной неполярной связью;
в) с ионной ковалентной полярной связью
г) с ионной и ковалентной неполярной связью
4. Выберите неверное утверждение: а) с разбавлением раствора степень диссоциации уменьшается
б) с разбавлением раствора степень диссоциации увеличивается
в) степень диссоциации 1 имеют только сильные электролиты
г) по степени электролитической диссоциации электролиты разделяют на сильные и слабые
5. К электролитам, которые при диссоциации образуют катионы водорода, относятся
а) щёлочи; б) соли; в) оксиды; г) кислоты
6. К электролитам, которые при диссоциации образуют анионы гидроксогрупп, относятся
а) щёлочи;
б) соли;
в) оксиды;
г) кислоты
7. Общие характерные свойства кислот обусловлены
а) катионами металлов; в) катионами водорода;
б) анионами гидроксогрупп; г) анионами кислотных остатков
8. Для какой из нижеперечисленных кислот характерна ступенчатая диссоциация
а) соляной;
б) азотной;
в) серной;
г) бромоводородной;
9. Присутствием каких ионов обусловлены общие для всех свойства оснований:
а) катионами металлов; в) катионами водорода;
б) анионами гидроксогрупп; г) анионами кислотных остатков;
Обычно в биографии известных людей детские годы описывают вскользь, упоминают какие-то забавные или трагические случаи, повлиявшие на формирование характера. Но в случае с Моцартом рассказ о его детских годах – это повествование о концертной и композиторской деятельности полноценного музыканта и виртуозного исполнителя, автора инструментальных сочинений.
Он родился 27 января 1756 года в семье скрипача и педагога Леопольда Моцарта. Отец оказал огромное влияние на становление сына как личности и музыканта. Всю жизнь их связывала нежнейшая привязанность, даже известна фраза Вольфганга: «После папы – только Господь». Вольфганг и его старшая сестра Мария Анна, которую дома звали Наннерль, никогда не посещали общественную школу, все образование, включая не только музыку, но и счет, письмо, чтение, им дал отец. Он был прирожденным педагогом, его методическое пособие по обучению игре на скрипке издавали десятки раз и долгое время считали лучшим.
С рождения маленького Вольфганга окружала атмосфера творчества, музыкальных звуков и постоянной занятости. Отец занимался с Наннерль на клавесине и скрипке, 3-летний Вольфи наблюдал за ними с ревностью и восторгом: ну, когда же папа позволит ему упражняться? Для него это все была игра – подбирать на слух мелодии, созвучия. Так, играя, и начались его занятия музыкой, которым он отдавался полностью.
Согласно биографии Моцарта уже в 4 года он рисует каракули на нотной бумаге, чем приводит в ярость отца, однако гнев быстро сменяется изумлением – выглядящие хаотично на бумаге ноты складываются в незатейливую, но грамотную с точки зрения гармонии пьесу. Леопольд сразу понимает высочайшую одаренность, которой наградил бог его сына.
В те времена музыкант мог рассчитывать на вполне хорошую жизнь, если найдет покровителя и получит постоянную работу. Например, заняв должность капельмейстера при дворе или доме знатного вельможи. Тогда музыка являлась неотъемлемой частью социальной и светской жизни. И Леопольд принимает решение отправиться с выступлениями по городам Европы с целью снискать славу сыну для того, чтобы позднее он смог удостоиться лучшей судьбы. Он рассчитывал уже сейчас заручиться вниманием к необычайному таланту ребенка.
В первое путешествие Моцарты (отец, сын и дочь) отправились в начале 1762 года, когда Вольфгангу было 6 лет, а его сестре – 10. Чудо-дети везде встречали самый восторженный прием, они поражали слушателей своими исполнительскими умениями и навыками. Отец стремился придать их выступлениям как можно больше эффектности. Мария Анна исполняла сложнейшие технически музыкальные пьесы, подвластные не каждому опытному клавесинисту. Вольфганг и вовсе играл не виртуозно – ему завязывали глаза, покрывали клавиатуру платком, он играл с листа, импровизировал. Все силы были брошены на то, чтобы произвести сенсацию и запасть в память слушателям. И их действительно приглашали много и часто. В основном это были дома аристократов и даже коронованных особ.
Но был в этом еще один интересный момент. Во время всех этих путешествий от Лондона до Неаполя Вольфганг не только демонстрировал публике свое щедрое дарование – он также впитывал в себя все культурные и музыкальные достижения, которые мог ему предоставить тот или иной город. Тогда Европа была разрознена, очаги культуры вспыхивали в разных городах – и в каждом были свои течения, музыкальные стили, жанры, предпочтения. Маленький Вольфганг мог все это слушать, поглощать, перерабатывать своим гениальным умом. И в итоге синтез всех этих музыкальных пластов дал толчок к тому мощному движению, что являло собой творчество Моцарта.