C3H6
Объяснение:
При сгорании вещества образуется углекислый газ CO2 и вода H2O, значит вещество содержит углерод и водород, возможно, ещё и кислород.
Обозначим индексы буквами x, y, z и составим уравнение реакции:
CxHyOz+nO2=xCO2+(y/2)H2O
Найдём молярную массу вещества:
M(CxHyOz)=d*M(H2)=21*2=42 г/моль
Найдём количество вещества:
n(CxHyOz)=m/M=1,12/42=0,0267 моль
Далее будем выводить соотношение x:y:z, начнём с нахождения количества углекислого газа
n(CO2)=m/M=3,52/44=0,08 моль
Количество воды
n(H2O)=m/M=1,44/18=0,08 моль
Из уравнения реакции:
x:y=0,08:0,08*2=1:2
Предположим, что вещество не содержит кислорода, тогда число атомов углерода
x=n(CO2)/n(CxHy)=3 - целое число - это хорошо.
Тогда число атомов водорода
y=2*x=2*3=6
Итого:
C3H6 - это может быть пропен или циклопропан
Разработка урока
Обливанова Светлана
Обливанова Светлана
Обливанова Светлана
Разработка урока
doc
20.06.2017
учитель: Обливанова Светлана Викторовна «Урок: ТЭД и её величество соль» Технология проведения: Педагогическая мастерская. Цель: узнать состав и классификацию солей в свете тории электролитической диссоциации, расширить представления о практическом применении солей. Задачи: • Образовательные: - формировать умение школьников устанавливать причинно – следственные связи, обобщать, делать выводы; - содействовать осознанию учащимися ценности изучаемой темы. • Развивающие – развивать самостоятельность мышления; - содействовать повышению культуры поведения, отношений, речи. • Воспитательные: - стимулировать переживание радости взаимодействия с учителем и одноклассник
калий
Объяснение:
Пусть M(Me) = x г/моль
10,92 г 15,4 г
2Me + S = Me2S
2х 2х+32
По пропорции:
10,92*(2х+32) = 30,8х
21,84х + 349,44 = 30,8х
8,96х = 349,44
х = 39 г/моль - это калий