практическая РАБОТА Тема: Экспериментальные задачи по распознаванию органических соединений Цель: С качественных реакций предложенные органические вещества, Оборудование: наборы пробирок, горелки, медная Проволока, этиловый спирт, глюкоза, глицерин, формалин, гидроксид натрия, сульфат меди/П/, раствор йода, кусочек хлеба и картофеля. 0 Р А Б О Т Н: Вариант I. Опыт 1. В трех пробирках даны растворы веществ: глицерина 6 в формалина С одного реактива определить из предложенных веществ. определения этих можно использовать реактив гидроксида меди, который получаем из раствора сульфата меди и гидроксида натрия. К полученному осадку голубого цвета- в трех пробирках приливаем предложенные вещества. В той пробирке где осадок быстро растворяется и раствор становится ярко-синего находится глицерин. Оставшиеся две пробирки необходимо подогреть, В той пробирке где образуется морковного цвета находится глюкоза, там, где образуется осадок затем красного пвета-формалин. Запишите свои наблюдения сделайте вывод и напишите уравнения соответствующих реакций. Опыт 2. Исходя из этилового спирта получить альдегид. Накалите в пламени горелки медную проволоку со спиралью на конце, чтобы медь покрылась черным налетом оксида меди и быстро опустите в пробирку с выданным вам спиртом. Повторите эту операцию несколько раз. Запишите уравнения реакций получения альдегида, назовите его и опишите признаки по которым вы его определили. Вариант$ 2 / облегченный/ Докажите с качественной реакции наличие глицерина в выданной вам пробирке. Для этого приготовьте реактив, гидроксид меди из раствором медного купороса и гидроксида натрия и влейте в полученный осадок раствор глицерина. Тели реакция сразу не получится добавьте гидроксида натрия. Запишите свои наблюдения и уравнения реакции. Опыт 2 Доказать, что картофель и белый хлеб содержат крахмал. для этого используем раствор йода. Запишите свои наблюдения.
Характерною особливістю етнічної історії України є формування багатоетнічного складу її населення. Воно на всіх етапах історичного розвитку вбирало іншоетнічні субстрати, однак механізм цього процесу у різні часові періоди був різним. Можна виділити три основних етапи формування національного складу. Перший із них, що стосується періоду існування археологічних культур, відтворює процес етнокультурної взаємодії, нерідко об'єднуючи полярні культури, скажімо, землеробську, скотарську, культуру осілих і культуру кочових племен.
1. Чистое вещество А)кислород С) едкий натр Д) едкий калий 2. Амфотерный оксид E) PbO 3. Вещество, с которым раствор хлорида железа(II) образует осадок С) Гидроксид натрия 4. Объем кислорода газа при н.у., если число атомов 24,08*10^23 Е)44,8 5. Молекула, имеющая тройную связь В)азот 6. Едкий натр массой 4г взаимодействуя с соляной кислотой образует соль. Число молей хлорила натрия равно (моль) В)0,1 7. Кислотный оксид C) CO2 8. Сильная кислота А)азотная 9. Для получения 4 моль SO2 потребуется сера массой С)128 10. Металл, который не взаимодействует с соляной кислотой С) ртуть 11. Массовая доля серной кислоты составляет 0,2. Масса серной кислоты расходуется при взаимодействии с 8,1г алюминия Д)220,5 12.При взаимодействии кальция с водой образуется волород массой 10г. Кол-во вещества кальция равно(моль) Е)5 13. Сумма всех коэффициентов в уравнении реакции H2S+O2=S+H2O равна Д)7 14. Соотношение атомов в молекуле MgCO3 А)6:2:12 В)2:1:4 С)6:3:12 Д)2:1:2 Е)3:1:3 1:1:3 15. Масса сульфата аммония получится при реакции серной кислоты и аммиака с массой 3,4г В)13,2 16. Чтобы полностью восстановить оксид меди (II) массой 80кг потребуется водород объемом (м3) А)22,4 17. Элементы IA группы с)щелочные металлы 18. Относительная плотность по воздуху газа CO2 А)1,52
Характерною особливістю етнічної історії України є формування багатоетнічного складу її населення. Воно на всіх етапах історичного розвитку вбирало іншоетнічні субстрати, однак механізм цього процесу у різні часові періоди був різним. Можна виділити три основних етапи формування національного складу. Перший із них, що стосується періоду існування археологічних культур, відтворює процес етнокультурної взаємодії, нерідко об'єднуючи полярні культури, скажімо, землеробську, скотарську, культуру осілих і культуру кочових племен.