Объяснение:
Обучение любому предмету в школе должно быть организовано таким образом, чтобы ученикам было интересно на уроках, чтобы они стремились получать новые знания. Чтобы ученики продуктивно и деятельно работали на уроках органической химии, мы предлагаем систематически использовать в учебном процессе в биолого-химических классах нетрадиционные задачи - интегрированные познавательные. В таких задачах интеграция знаний осуществляется за счет комплексного использования материала различных областей знаний (медицины, биологии, экологии, истории) и активного поиска новой информации. Задачи интеграции - не только вооружение учащихся целостной совокупностью знаний об окружающем мире, но и воспитание адекватного и грамотного отношения к действительности, развитие умений самостоятельно решать возникающие проблемы и научно объяснять происходящие явления [1-2]. При использовании познавательных задач в ряде случаев, обучение осуществляется через опору на уже имеющиеся знания и жизненный опыт (через объяснение обыденного с позиции науки) обучаемых. На начальном этапе интегрированные задачи используются в большей степени с целью привлечения внимания и стимулирования любопытства или развития любознательности. В этот период задачи имеют преимущественно иллюстрированный характер. На последующих этапах обучения используются интегрированные познавательные задачи проблемного характера. Для создания проблемных ситуаций нами разработаны задачи с сериями подсказок по темам: “Углеводороды”, “Спирты и фенолы”, “Альдегиды и кетоны”, “Карбоновые кислоты”, “Углеводы”.
Объяснение:
Хусаинова Н.Г., доктор химических наук, профессор Казанского
(приволжского) федерального университета;
Вдовина С.В., кандидат химических наук, доцент кафедры химии
Нижнекамского химико-технологического института (филиала)
ФГБОУ ВПО «КНИТУ».
Гуревич, П.А.
Г 95 Химия в задачах (с решениями и объяснениями) : учебно-методическое
пособие / П.А. Гуревич [и др.]. – Нижнекамск : Нижнекамский химико-
технологический институт (филиал) ФГБОУ ВПО «КНИТУ», 2012. - 132 с.
Для учащихся старших классов средней школы, студентов первых кур-
сов, обучающихся по направлениям бакалавриата технологического образова-
ния.
УДК 54
© Гуревич П.А., Сафиуллина Т.Р.,
Хусаинов М.А., Нуртдинов Р.Х., 2012
© Нижнекамский химико-технологический