летература ответ
Объяснение:
Смахните влево или вправо, чтобы удалить карточкуПеред большим праздником, чтобы обрадовать своих детей, отец принёс домой орехи.
Самая младшая дочка Леночка, увидев среди принесённых орехов позолоченные, стала настойчиво просить, чтобы ей дали именно эти орехи.
− Орехи эти сделаны лишь для красоты, возьми другие,− сказала мать.
Леночка начала плакать:
−Я не возьму чёрные орехи. Дай мне орехи с золотой скорлупой. Зёрна в них должны быть вкуснее, чем в других.
Мать дала ей орехи с позолоченной скорлупой, а остальным раздала оставшиеся.
Леночка обрадовалась и тут же принялась разбивать свои орехи. Но ни в одном из них она не нашла ядра, остались ей лишь пустые скорлупки. Сидящие рядом дети стали смеяться над ней. Тогда отец сказал:
−Это орехи не для еды, сделаны они для украшения. Я взял пустые скорлупки орехов и покрасил их золотой краской. В другой раз о вещах не суди по их наружному виду: ценность вещи заключается в её содержании.
(Ы.Алтынсарин)
Вопросы
1) Что ты можешь сказать о поведении младшей дочки, она была…
А) послушной
В) рассудительной
С) капризной
D) понимающей
2) Чему научила эта история девочку?
А) выбирать вещи по их внешности
В) всегда поступать по- своему
С) прислушиваться к советам старших
D) выбирать самое лучшее
Письмо
4. Составь небольшой рассказ о путешествии. Используй вопросы.
1) Куда ты поехал?
2) С кем ты поехал?
3) Какая была погода?
4) Чем ты занимался в путешествии?
5) Что тебе понравилось?Перед большим праздником, чтобы обрадовать своих детей, отец принёс домой орехи.
Самая младшая дочка Леночка, увидев среди принесённых орехов позолоченные, стала настойчиво просить, чтобы ей дали именно эти орехи.
− Орехи эти сделаны лишь для красоты, возьми другие,− сказала мать.
Леночка начала плакать:
−Я не возьму чёрные орехи. Дай мне орехи с золотой скорлупой. Зёрна в них должны быть вкуснее, чем в других.
Мать дала ей орехи с позолоченной скорлупой, а остальным раздала оставшиеся.
Леночка обрадовалась и тут же принялась разбивать свои орехи. Но ни в одном из них она не нашла ядра, остались ей лишь пустые скорлупки. Сидящие рядом дети стали смеяться над ней. Тогда отец сказал:
−Это орехи не для еды, сделаны они для украшения. Я взял пустые скорлупки орехов и покрасил их золотой краской. В другой раз о вещах не суди по их наружному виду: ценность вещи заключается в её содержании.
(Ы.Алтынсарин)
Вопросы
1) Что ты можешь сказать о поведении младшей дочки, она была…
А) послушной
В) рассудительной
С) капризной
D) понимающей
2) Чему научила эта история девочку?
А) выбирать вещи по их внешности
В) всегда поступать по- своему
С) прислушиваться к советам старших
D) выбирать самое лучшее
Письмо
4. Составь небольшой рассказ о путешествии. Используй вопросы.
1) Куда ты поехал?
2) С кем ты поехал?
3) Какая была погода?
4) Чем ты занимался в путешествии?
5) Что тебе понравилось?
Объяснение:
Масса раствора рассчитывается или от 1г или от 100г.
а) Обозначение:
m(раствора)=1г. (состоит: из массы воды + массы вещества)
m(раствора)=100г. (состоит: из массы воды + масс вещества)
б) если в растворе массой 1г. содержится 0,2г. растворенного вещества, то масса вещества =0,2г. + масса воды=0,8г.
Если в 100г. раствора содержится 20г. вещества, то масса вещества =20г. + масса воды=80г.
в) для расчета массовой доли растворенного вещества существует формула:
ω=m(вещества)÷m(раствора), отсюда m(вещества)=ω×m(раствора), m(раствора)=ω÷m(вещества).
и в % ω%=m(вещества)÷m(раствора)×100%, отсюда m(вещества)=ω%×m(раствора)÷100%,
m(раствора)=ω%÷m(вещества)×100%
ПРИМЕРЫ:
1.
Дано:
m(соли)=15г.
m(H₂O)=45г.
ω-? ω%-?
1. Масса раствора: m(раствора)=m(соли)+m(H₂O)=15г.+45г.=60г
2. ω=m(соли)÷m(раствора)=15г.÷60г=0,25
ω%=m(соли)÷m(раствора)×100%=15г.÷60г.×100%=25%
3.ответ: 0,25 или 25%
2.
Дано:
m(раствора)=150г.
ω%=20%
+m(H₂O)=20г.
ω₁-?
ω₁%-?
1. Определим массу соли в 150г.20% раствора:
m(соли)=ω%×m(раствора)÷100%=20%×150÷100%=30г.
2. Определим массу нового раствора:
m₁(раствора)=m(раствора)+m(H₂O)=150г.+20г.=170г.
3. Определим новую массовую долю соли в растворе:
ω₁= m(соли)÷m₁(раствора)=30г.÷170г.=0,176
ω₁%= m(соли)÷m₁(раствора)×100%=30г.÷170г.×100%=17,6%
4. ответ: 0,176 или 17,6%
3.
Дано:
m(H₂O)=105г.
m(соли)=35г.
ω-?ω%-?
1. Масса раствора: m(раствора)=m(соли)+m(H₂O)=35г.+105г.=140г.
2. ω=m(соли)÷m(раствора)=35г.÷140г.=0,25
ω%=m(соли)÷m(раствора)×100%=35г.÷140г.×100%=25%
3.ответ: 0,25 или 25%
4.
Дано:
m(раствора сахара)=200г.
ω%=15%
+m(сахара)=10г.
ω₁-?ω₁%-?
1. Определим массу сахара в 200г.15% раствора:
m(соли)=ω%×m(раствора)÷100%=15%×200÷100%=30г.
2. Определим массу нового раствора:
m₁(раствора)=m(раствора)+m(сахара)=200г.+30г.=230г.
3. Определим новую массовую долю соли в растворе:
ω₁= m(соли)÷m₁(раствора)=30г.÷230г.=0,13
ω₁%= m(соли)÷m₁(раствора)×100%=30г.÷230г.×100%=13%
ответ: 0,13 или 13%
B все вещества имеют молекулярное строение