Вход
Регистрация
Спроси Mozg AI
М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
.....больше.....
..меньше..
OlesyLisaGames
14.06.2022 00:21 •
Химия
шестеиклассник задумал число. Отнял от числа его 20 процентов, к полученному результату прибавил число 2,6 новый результат умножил на 4, в результате чего получил 24,8 какое число задумал шестиклассиник
👇
Увидеть ответ
Ответ:
Dizer1
14.06.2022
Давай решим задачу шаг за шагом:
1. Предположим, что число, которое задумал шестиклассник, равно Х.
2. По условию задачи, шестиклассник отнимает от числа Х его 20 процентов. Чтобы найти 20% от числа, нужно число умножить на 20 и разделить на 100.
Таким образом, 20% от Х равно 0.2*Х
3. Шестиклассник прибавляет к результату (Х - 0.2*Х) число 2,6. Итак, мы получаем:
(Х - 0.2*Х) + 2.6
4. Затем новый результат умножается на 4:
4 * [(Х - 0.2*Х) + 2.6]
5. По условию задачи, результат равен 24,8:
4 * [(Х - 0.2*Х) + 2.6] = 24.8
Теперь, чтобы найти число Х, нам нужно решить уравнение. Разберемся:
6. Раскроем скобки, упростим выражение:
4*(Х - 0.2*Х + 2.6) = 24.8
4*(0.8*Х + 2.6) = 24.8
3.2*Х + 10.4 = 24.8
7. Вычтем 10.4 с обеих сторон уравнения:
3.2*Х = 24.8 - 10.4
3.2*Х = 14.4
8. Разделим обе стороны уравнения на 3.2, чтобы найти Х:
Х = 14.4 / 3.2
Х = 4.5
Итак, число, которое задумал шестиклассник, равно 4.5.
4,6
(2 оценок)
Проверить ответ в нейросети
Это интересно:
К
Кулинария-и-гостеприимство
14.01.2022
Как готовить подпаленную кукурузу на гриле: простой рецепт и полезные советы...
К
Компьютеры-и-электроника
28.07.2022
Как отправить видео: подробный гайд...
П
Питомцы-и-животные
10.07.2021
Как купать крысу: инструкция для любящих хозяев...
К
Кулинария-и-гостеприимство
07.04.2023
Отварная кукуруза в початках: легко и быстро...
С
Стиль-и-уход-за-собой
11.09.2021
Как распутать парик: лучшие советы от профессионалов...
С
Стиль-и-уход-за-собой
25.09.2020
Как выглядеть великолепно голым: советы от профессионалов...
К
Компьютеры-и-электроника
12.05.2020
Как копировать музыку, изображения и фильмы на свой компьютер с устройства iPhone...
Ф
Финансы-и-бизнес
17.02.2021
5 шагов к идеальной планировке продажи выпечки...
И
Искусство-и-развлечения
19.02.2023
Как прочесть все книги из списка литературы на лето...
З
Здоровье
28.09.2022
Как прекратить повторение вертиго: причины, симптомы и методы лечения...
Новые ответы от MOGZ: Химия
nikita228wwx
03.07.2021
Вуравнении реакции caco3 = cao+coo2.. caco3 = 200 г найти массу со2...
alica123434
29.12.2021
Выпишите символы и номера следующих элементов: фосфор кислород калий; никель кальций хром; барий марганец бром; цинк магний стронций:...
dariabelka
13.09.2022
Решить окислительно восстановительное уравнение, kmno4+k2so3+h2so4=mnso4+k2so4+h2o...
DdMirko
13.09.2022
Caco3. cao. ca(oh) ca3(po4)2 k3po4. h3po4...
полина2124
13.09.2022
Вычислите объем кислорода (н. который потребуется для сгорания 93 г фосфора, если образуется оксид фосфора (v)?...
AlicaMinenkova
13.09.2022
Основные понятия термодинамики.энтальпия,энтропия,энергия гиббаса.закон гесса...
СавелийРямов
13.09.2022
Вреакцию вступили 63г азотной кислоты 10% конц. и карбонат калия. определите объем углекислого газа....
kat2000T
13.09.2022
Смешали 2 раствора: 120 г 5℅ и 130 г 15℅, вычеслите массовую долю...
dimonm079
25.11.2022
Составьте уравнения реакций в соответствии со схемой превращений: kno3 - hno3 - cu(no3)2 - no2 - hno3 - ba(no3)2 - nano3 - nano2...
Hacтяя
16.03.2023
К400 г 5%-го раствора поваренной соли добавили 50г соли. рассчитайте массовую долю хлорида натрия в новом растворе...
MOGZ ответил
Найдите и исправьте недочёты в выборе средств связи между предложениями....
Рассмотрите рисунок-схему. Какие глаголы вы чаще используете, говоря...
Как лучше озаглавить текст: «Воробей», «Франт», «Какой нарядный!»? Определите...
Прочитайте текст. Что хотел сказать автор, передавая разговор двух птиц?...
К выделенным словам подберите несколько однородных членов. Во втором...
Диктант. Графически обозначьте вставленные орфограммы. В(?)ющееся р..стение,...
Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите предложение с обобщающим словом...
Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите 2-3 предложения с прямой речью...
Спишите, расставляя пропущенные запятые. Выполните синтаксический разбор...
Прочитайте выразительно диалог мальчика, «мужичка с ноготок», и взрослого....
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ
Оформи подписку
О НАС
О нас
Блог
Условия пользования
Авторское право
Политика конфиденциальности
Предпочтения cookie-файлов
ПОМОЩЬ
Зарегистрируйся
Центр помощи
Центр безопасности
App
Вход
Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ
1. Предположим, что число, которое задумал шестиклассник, равно Х.
2. По условию задачи, шестиклассник отнимает от числа Х его 20 процентов. Чтобы найти 20% от числа, нужно число умножить на 20 и разделить на 100.
Таким образом, 20% от Х равно 0.2*Х
3. Шестиклассник прибавляет к результату (Х - 0.2*Х) число 2,6. Итак, мы получаем:
(Х - 0.2*Х) + 2.6
4. Затем новый результат умножается на 4:
4 * [(Х - 0.2*Х) + 2.6]
5. По условию задачи, результат равен 24,8:
4 * [(Х - 0.2*Х) + 2.6] = 24.8
Теперь, чтобы найти число Х, нам нужно решить уравнение. Разберемся:
6. Раскроем скобки, упростим выражение:
4*(Х - 0.2*Х + 2.6) = 24.8
4*(0.8*Х + 2.6) = 24.8
3.2*Х + 10.4 = 24.8
7. Вычтем 10.4 с обеих сторон уравнения:
3.2*Х = 24.8 - 10.4
3.2*Х = 14.4
8. Разделим обе стороны уравнения на 3.2, чтобы найти Х:
Х = 14.4 / 3.2
Х = 4.5
Итак, число, которое задумал шестиклассник, равно 4.5.